浅析小学数学课堂总结3篇。
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浅析小学数学课堂总结 篇1
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的'形成。五环节的考评主要形式有以下四个：
1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。 要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查——A随机查：管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课)，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。
坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向
浅析小学数学课堂总结 篇2
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了近15个年头。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将工作情况总结如下：
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。
自参加工作以来一直担任小学数学教学任务，在实际工作中，一直坚持实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一学期来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，多年来我一点也没有放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学与数学学科相近的知识和积极学习各类现代教育技术。
总之，在这十几年我在数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！
浅析小学数学课堂总结 篇3
一、教师课前准备充分，领会教材意图。
教材是死的，人是活的。新课标要求教师用教材，而不是教教材。教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造，使教材“新鲜出炉”，更大程度上把知识的教学伴随在培养态度、能力的过程之中。我曾听过一节“认识整时”的课，讲课的老师从第91页的主题图引出了课题，接着在师生互动中认识整时，动手操作拨“整时”后教师指导正确写整时，最后以第92页的插图来巩固对整时的认识。整节课知识技能、过程方法落实得很扎实。可讲课的老师对插图并没有物尽其用，只是看一幅说一幅，缺少了有机的结合起来观察与讨论，难免令人感到浪费了珍贵的教学资源。实际上，教材中的插图都是经过编写教材的老师精挑细选，几乎每一幅图都不止一层意思。因此我建议授课的老师把第92页的插图（一位小朋友一天的生活、学习时间的安排）以“先分后总”方式加以诠释，即先让学生自主选择插图讲解图意，巩固对整时的认识，再让学生综合起来看这几幅图谈谈自己的感受。尽量让学生主动的与自己的生活实际经验结合起来，体验到数学学习是有价值的，并有意识的建立学生的时间观念，渗透要养成珍惜时间、遵守时间的生活习惯和学习习惯。
其次是充分了解学生。《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此，充分了解学生，对于打造数学高效课堂教学至关重要。了解学生已有的知识基础和生活经验，可以避免课堂教学中教与学脱节的现象；了解学生的兴趣所在，可以引起学生与教学内容的共鸣；了解学生的学习状态，可以真正体现学生的主体作用。编写导学案及备课从了解学生入手，学习不是学生被动的接受信息的过程，而是在他们原有的知识基础上知识的同化与顺应的过程。在教学前对学生摸摸底，针对其原有的知识体系进行知识结构的建构与重组可以使教学事半功倍。要想深入了解学生一定要与他们建立互动的关系。我经过实践：学生在课外活动的状态下谈话效果较好。因为学生认为老师在和他聊天，心情比较放松，容易畅所欲言，能顺利得到老师想要的答案。如果说孩子在学校的表现还有所保留的话，那在家里肯定是赤露敞开的。因此，家访可以帮助老师更完整、全面的了解学生，建立起老师、孩子和家长的友好关系。
另外是制定一个完整、明确的课堂教学目标必定能提高数学课堂教学效果。教学目标决定着教学活动的方向，决定着教学内容、方法、手段的选择，决定着教学效率的提高。传统教学目标搞“一刀切”，忽视了学生的个体差异。要为每个孩子量身定做不同的教学目标是不切实际的空想主义，但是制定分层目标是行得通的。可以分成下限目标、上限目标、发展目标。如在教学算法多样化时，笔者要求能力弱一些的学生只要求掌握基本算法即可，能力好些的学生则要求会运用多种算法，能力更好的学生在会运用多种算法的基础上学会择优或想出更好的方法。这样从学生的认知差异出发来设计差异化的教学目标，最终“促进所有学生在原有水平上得到应有的发展。”还有对教学内容中的重点和难点也要有所区分，这样能够避免在教学时抓不住主要的基本内容，而在次要的或者学生容易接受的内容上多花时间从而达不到预定的教学效果。
教学过程是一个师生双边统一的活动过程。任何学生在走进课堂之前，都不是一张白纸。我们知道，知识是客观存在的，但是对于知识的理解和赋予的意义每个人的领受是不同的，学生在认知、解释和理解知识的过程中建构属于自己的知识体系。
打造数学高效课堂既要精心预设又要注重生成。预设是教师以课程标准为依据，对教学方法、教学手段、教学环节等做出的设计性的展望。目的是为了让课堂教学有序、有效的进行。生成是在课堂中自然出现的，这种出现与教材的精心设计是密不可分的，当然它也是意料之中的。预设与生成是一对矛盾统一体。没有充分的预设不会有也不可能有精彩的生成，它是生成的基础。生成是预设的补充和拓展，两者在教学过程中相辅相成，同样重要。
作为一个数学教师就首先要有生成意识，宽容的接纳来自学生的生成，善于抓住和筛选有效的生成资源。记得在上《分数的意义》时，请学生从8枚棋子中找出四分之一。学生回答不一，有的认为是1枚棋子是四分之一，有的认为2枚棋子是四分之一，还有的认为4枚棋子是四分之一……当时，我没有马上否定说错的学生，也没有用事先预设好的问题拉着学生走，而是恰如其分的灵活引导，把握好动态生成的新资源，展示出动态生成的艺术，达到了巧妙运用生成促进学生发展的目的。就像布卢姆说的那样：“人们无法预测教学产生的成果的全部范围，同样，没有了预料不到的成果，教学也就不成其为一种艺术了。”
小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的学习任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习体现了新课程的理念。在教学过程中不能什么都是小组合作学习，要根据学生和教学的需要而组织进行。内容简单的不用小组合作学习，内容较难的先要给学生留有独立思考的时间，再组织小组合作。这样，每个人都有思维上的参与，实现人人学数学。俗话说；没有规矩不成方圆。在组织小组合作学习中，教师第一步要做的就是制定相应的规则。合作学习的关键是教师要科学组建学习小组，即要遵循“组间同质、组内异质”的原则。根据学生的学习能力、性格爱好、成绩等进行分组，让不同特质、不同层次的学生优化组合。小组合作学习就是以培养学生合作意识、合作能力为目标的。记得有一次我教《应用题的练习》时要求学生四人小组自主分工：一是读题，二是分析，三是说出解题思路，四是解答。在反馈过程中，证明学生自己能做出优势互补的合理的安排。朗读水平高的读，书写能力强的写，条理清晰的说。小组合作的实效性得以彰显，使大家都得到了锻炼并发挥了自身的长处
在课堂学习中，合作小组常常表现出不善于合作的状况。一次，我在执教请学生小组合作时看到以下现象：有的学生托着下巴冷眼旁观，有的学生溜到别的小组，有的东张西望……因此，我们教师在平时要采取策略培养学生的合作能力：
（1）鼓励学生学会表达自己的观点。小组合作学习需要每个成员都能积极的相互支持和配合，进行有效的沟通，特别是面对面的促进性互动，清楚的理解对方的想法与观点，积极承担自己扮演的角色。对那些内向的、怕羞、不敢说的学生要多加鼓励和点拨。
（2）指导学生学会倾听。倾听，说起来容易，但做起来就有困难了。首先，要树立倾听的意识。教师应该告诉孩子们：如果你想得到别人的尊重，你自己就要先尊重别人，而倾听是你尊重他人的一种方式。其次，当众口头称赞那些愿意认真倾听他人的学生，建立起榜样。最后，评一评哪些学生学会了倾听。
（3）达成共识。让学生对组内的认知冲突进行有效解决，从而解决问题，理解知识，建立并维护小组成员之间的彼此信任；其次，注重良好的师生关系的建立，师生情感交流的加强。教师在课堂上面带笑容，其欢乐的情绪会感染学生，给学生一种亲切感，使学生产生学习动机。因此在课堂教学中，老师要以真诚的笑容面对每一个孩子，使师生情感得以交流，让每一个孩子都以良好的心态参与教师组织的课堂学习之中。对于学习成绩不理想的学生，教师也应多多给予鼓励，使他们有信心学得好。经常给予学生赞扬，发现他们思维的“闪光点”也能激发学生们的求知欲和学习热情。
数学教学要取得好的课堂效率，必须要引导全体学生积极主动地参与到学习活动中去。因此，在数学课堂教学中，教师要为学生提供活动方式，让每一位学生都参与到学习中。在此，我们特别强调会做，因为只有通过实践，才能真正将所学知识消化、贯通；通过实践，学生在“触摸”中感知、理解和掌握数学知识。
比如例如，教“圆的周长”时，可以让学生各自做直径为2、3、4、6厘米的硬纸圆片。上课时，各人用这些圆片在有刻度的厘米尺上滚动一周，并依次记下数据，让学生分别算出每个圆片滚动一周的长度除以相应圆的直径，再比较四个结果，研究圆的周长与直径的关系。学生通过比较、分析和总结后发现：圆的周长总是直径的三倍多一些。这时，告诉学生：这个三倍多一些就是“圆周率”，进而推导出圆的周长公式。、这样的动手实践一方面调动了学生的学习积极性，有利于学生感知、理解新知识，另一方面也促进了学生学习能力和课堂教学效率的提高。
小学数学知识的特点是系统性强，前后联系密切。课后复习能够给学生以总结、探索、发展的空间，这样不仅能巩固和发展课堂所获得的知识，更重要的是开发学生的智力，提高他们的学习兴趣，培养他们发现问题的能力。
但是由于学生思维发展水平和接受能力的限制，有些知识的教学往往分几节课或分几个学期来完成，这样就更需要有意识地注意知识间的联系和系统化，以便收到良好的教学效果。
例如教学两步应用题，以如下例题为例：
“有30米布，剪下12米做床单，剩下的做衣服，每件用3米布，可以做几件？”这类题目是从问题入手进行分析，根据一个问题和一个已知条件补充另一个问题所需要的条件。
解答这类题目时，首先由复习相关的一步应用题开始，使学生容易看到两步应用题与一步应用题有什么联系和不同点，从而较快地掌握两步应用题有什么联系和不同点，从而较快地掌握两步应用题的分析和解答方法。这要求学生对一步应用题的知识有较好的掌握和应用，因此要重视相关部分知识的课后复习。正是在注重课后复习的基础上，才能取得更好的课堂效果。
综上所述，打造小学数学高效课堂教学应该是从课前、课堂和课后等方面的一个有机的整体组合。打造小学数学高效课堂教学，要研究的方面还很多，但最关键的还是我们教师，教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。作为一线的数学教师，要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新，为了学生的终身发展，踏踏实实地上好每一堂数学课。努力打造高效数学课堂。
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培训总结计划培训工作总结(篇1)
导语：师训教研中心2010工作总结2011计划
师训教研中间2010工作总结2011筹划
在区教诲局的带领下，联合工作实际，当真落实年初工作筹划，很好地结束了上半年工作。
1、立异教研思路，进步教研质量
1．当真展开了以“菜单式教研”为紧张式样的老例教研活动。经过议定“点菜（黉舍发觉题目撮要求）——买菜（上下互助找计谋）——做菜（构造气力搞冲破)——品菜（教动态办理题目总结提拔）”四个关键，进步教研的办事质量。前后构造教研员深切星光、附小、五家镇中间校、马蹄营子中间校、元矿小、元宝山中间校、平矿中、民中、平中等黉舍展开菜单式教研活动，累计听课、评课、探讨传授题目150多节课次。赤峰日报、赤峰教诲报细致报导了此项活动。
2．自动展开了“创特点铸品牌”的专题教研活动。依托中间教科所教师培训中间韩立福博士“有效传讲课题探讨”的表面，采纳蹲点式方法，屡次深切平庄中学，与黉舍带领和教师一道进修探讨新课程讲堂有效传授表面，互助探讨教导教师备课、上课、带领及学法。使平庄中学传授方法和进修方法产生了明显变化，收到了明显结果。6月4日召开了“有效传授生态育人243”工程举动探讨计谋阶段性工作报告请教会，获得了与会专家的较高评价。11月5日，互助教诲局，召开了全区中学教诲传授传授改革现场会，教研员细致教导讲堂传授并进行现场点评，联合传授实例解读了有效讲堂传授的“有结果、有效用、有效用”。深切元宝山矿区小学，教导该校依托郭思乐“生本教诲”表面，展开“生本教诲”讲堂探讨，与教诲局及黉舍一道筹办5月10日召开的全区小学传授探讨与办理现场交换会，亮相生本教诲讲堂传授结果，收到预期结果。此二校将在区教诲局的关心下，渐渐打造成具有地区特点的传授品牌，并获得赤峰市兄弟旗县区的存眷。
3．展开了高中新课程传授钻研交换会。构造三所高中教师当真展开新课程课标和讲堂传授交换会，互助探讨新课程讲堂传授的教法、学法和传授的有效性题目。全区高中６００多名教师参加了听课和钻研活动，对落实新课程进步传授质量起到了推举动用。元宝山电视台对此活举动了专题报导。别的，师训教研中间聘请江西金太阳教科所柏成刚长处，于11月8日来我区就履行高中新课程作了“打造高效讲堂、催请教诲告成”的专题报告，全区高中带领和教师、部分初中带领及教师参加了进修，收到了很好的启智明理的效用。
2、抓实学业检测，增进质量进步
1．加强高中学业质量检测，为高考质量供给探讨和办事信息。一是构造高中根本年级学业检测，对实行班门生进行联合阅卷和质量分析。二是高质量构造毕业年级3.20和4.20统考和质量分析，为传授探讨和复习备考供给详实决议信念息。
2．加强初中毕业年级和根本年级学业检测，为优化传授提拔质量供给信息。尽力命制了毕业年级摸底测验卷，尽力构造了根本年级学业检测，收到了明显结果。
３．典范小学各年级学业检测，为反馈传授程度办事．根据各校测验质量分析，汇总全区小学传授的得失，并反馈到各小学，以调整和改革传授思路．
3、强化教科研教导，提拔科研程度
1．根据赤峰市“全员教科研举动方案”教导元矿小、平庄中学、民族中学，展开了教师全员举动探讨活动。于5月下旬接纳了赤峰市教科研筹划办的查抄教导。
2．教导二中“基于母语下的语文传讲课题探讨”接纳了国度课题组的鉴定验收。教导古山矿小“读书增进教师专业成长探讨”接纳了赤峰市教科研筹划办的鉴定验收。均收到预期结果。
３．应黉舍要求，请市教研中间心教科研部吴东晓主任，到民中、平庄中间校作“履行生本教诲，构建阳光讲堂”主题讲座，增进了教师对讲堂传授改革的深切思虑。
3、当真构造全区初中小学教师收集长途培训。
1．根据赤峰市教诲局的安排安排，构造和教导全区新一届骨干教师和初中小学教师如期参加长途收集培训，教研员作为班主任和带领教师按期公告功课、批阅功课，在收集统计中，我区各项工作均处于上等程度。
2．根据自治区和赤峰市教师培训文件要求，对初中和城区小学1500多名教师进行了教诲技巧本领培训，经收集测验成绩令人如意。
4、当真展开了小学传授妙手和全区中小学学科领祖先、优秀教师培训和评比。在讲堂表面和传讲课例培训的根本上，经严厉评比，39名小学教师被评比为小学传授妙手，从此中推举14名优秀者参加了赤峰市级小学传授妙手评比。30名教师被评为区级学科领祖先，120多名教师被评为优秀教师。2名教师参加了自治区级学科领祖先比赛。经过议定培训和评比活动，增进了教师的专业成长。
5、有效展开了初中毕业年级理化生实行技巧加试。全区3800多论理门生参加了测验。
6、根据赤峰市汉语委的工作安排，根据区语委办公室要求，自动筹办了我区三类都会说话笔墨工作评估的相干工作。对各成员单位说话笔墨环境，档案构筑，平凡话培训进行了自动的教导和改革，在区当局的带领下，在经区汉语委和教诲局教导下，经相干单位的互助竭力，我区“国度三类都会汉说话笔墨工作”顺利经过议定了评估验收，收到了很好的结果。
7、进一步美满了教科研机构迎检档案构筑，为欢迎自治区教科研机构查抄做了富裕筹办。
总之，经过议定全部人员的互助竭力，较好的结束了各项工作，兑现年初既定工作目标。
师训教研中间2011年工作筹划
在区教诲局和市教研中间的教导下，以《国度中长期教诲改革和成长筹划纲领》为教导，坚定“探讨为本、办事至上、教导科学、办理典范”的工作目标，以典范校本教研、培训、优化讲堂传授行动和加强教科研机构构筑为重点，以进步传授效果和质量为中间，立足实际，遵循规律，展开多式样教研与教改活动，履行《元宝山区教诲传授质量巩固进步工程》，竭力为进步教师本质和增进全区教诲传授内涵成长做出新贡献。紧张工作以下：
1、结壮展开校本教研和校本培训工作
１．创设性的展开专题主导教研。连续贯彻落实《元宝山区校本教研、校本培训工作教导定见》，进一步美满以校本教研为根本、校际教研为帮助、区级教研为调控的区、片、校三级教研运行机制，阐扬主导教研的引领效用。
２．连续结壮展开订单式教研。总结提拔“订单式教研”的经验和做法，构造教研员深切中小学，有效教导各校展开校本研训活动。加强集体备课探讨，增进教师传授水平整体进步。
2、构建并履行“创特点铸品牌”教研系列活动
1．细致教导“有效传授举动计谋课题探讨”、“内化洋思中学经验232教诲模式探讨”、“生本教诲与教师专业成长一体化探讨”等三大课题创有感化的传授典范。加强教导讲堂传授改革，增进平庄中学、元矿小、民族中学成为讲堂传授改革的典范黉舍。
2．以培养优秀教师、传授妙手、学科领先工钱载体，以打造一批本领强、程度高、师德好、具有教法特点和明显传授风致的名师群体为目标，展开“名师（品牌）培养”活动。
3、加强高中传授和高三备考工作的探讨教导
１．连续深切抓好高中教师新课程培训。以变化见解和变化传授方法为重点，以学科为单位当令展开新课程方案、新课程标准、新讲义的钻研活动。
２．深切高中展开传授探讨与教导。指导黉舍及教师存眷并创设性地处理好质量与效益的干系、培养优秀与广泛进步的干系，增进传授质量健康和谐又好又快地进步和成长。
３．加强高考备考工作的探讨。指导教师存眷、明白、实践好“珍视根本，强化本领”；从根本年级抓起，建立大备考观；探讨好课标、纲领及测验阐明和讲义；务本求实地抓好高三备考的全程办理。构造好高三年级3·20 、4·20和10·30摸底测验。做好高考备考信息的汇集、料理、分析、交换钻研。
4、加大传授进程评价与学科传授办理
１．加强传授办理工作的查抄与评价，使其办理典范、科学。（1）、采纳随机排闼听课、跟踪听课等方法，加大平常传授监测评价力度，以40%比重记入年末评价。（2）、展开传授办理工作专项查抄、专项分析、传达并纳入年末传授评价。
２．根据元宝山区教诲局《关于加强中小学教诲传授质量检测的履行定见》构造好初中毕业年级学业质量检测和小学毕业年级毕业学业质量检测等级报告。做到命题科学、构造周到、评卷当真。
３．连续展开对中小学根本年级传授质量的抽测、分析、评比活动，小学学业质量检测连续履行等级报告制。
5、做实教科研工作
１．典范课题探讨工作。教导黉舍根据《元宝山区教科研课题及结果办理方法》，履行课题立项报告轨制和课题探讨工作报告轨制，渐渐构成校级、区级、市级、自治区及国度级，逐级立项探讨的链条，使其办理更趋于科学化、典范化。
２．进一步加强教科研基地构筑。根据自治区、赤峰市教科研基地构筑和办理方法，教导各级教科研基地校健康构造机构、带领有力、筹划周全、办法过硬，践诺职责和任务，阐扬树范辐射发举动用。
３、进一步加强中小幼黉舍教科研项目标教导和动态查抄。做好教科研课题结题验收教导工作，凡需结题验收必须经交易部分初审、教导、备案，不然区内不予承认。
6、做好教师连续教诲培训工作
1．加强中小学幼儿园教师长途收集培训工作，自动教导教师参加长途收集培训。
2．自动展开中小学教师教诲技巧本领培训，培训率力图到达80%。
7、抓实当代信息技巧教诲和实行传授工作
1．教导中小学加强传授仪器配置和实行室标准化构筑，构造各黉舍派人参加市电教部分进行的教诲技巧办理员培训和长途教诲办理员利用培训。
2．教导各中小学信息技巧传授、中小学门生实行和演示实行传授，使开课率均到达100%。构造全区初中理、化、生实行操纵测验和谋划机技巧操纵测验。
3．加强信息技巧教诲及长途教诲与根本学科的整合，促成全区中小学教师教诲技巧本领的培训工作。开辟教诲资本软件和收集办理构筑，以教诲资本库、科技文化中间、人才信息中间、电子藏书楼、奇迹统计数据库为根据，办事于全区的中小学。
8、加强师训教研中间本身构筑
１．富裕利用“元宝山区师训教研中间网”这一平台，连续探讨和展开收集办公，收集教研。
２．构造教研员《国度中长期教诲改革和成长筹划纲领》，进步表面程度。连续美满中间内部各种考评、嘉奖轨制，渐渐把师训教研中间建成“联合向上、交易过硬、和谐高兴”的传授探讨教导中间、课程成长中间、课程资本中间。
3．连续坚定教研、教科研工作“三三制”（三分之临时候教导教诲传授，三分之临时候进修进步，三分之临时候抓“点”），展开教研员内强本质“五个一”活动。
在此根本上，每人每一年详细结束：①构造1—2次全区性（小学科）或地区性的校本（区本）教研及培训活动，要有方案、有内容、有结果。②构造一次送教下乡支教活动。③培养１－２个学科传授校本教研典范校、典范组。④教导并参加一个“学科教研课题”。⑤写一篇教诲传授教导调研报告。
9、别的工作
１．构造好中学传授妙手评比和保举活动。
２．各学科要按程序和上级要求当真构造门生学科比赛。
3．当真结束教诲局安排的临时性工作。
培训总结计划培训工作总结(篇2)
导语：
本年以来，我局紧紧环绕县委、当局中间工作，根据构造党委的详细安排，在全局上下大力大举展开“建立构造精良形象工程”构筑工作，现将我局“建立构造精良形象工程”构筑工作总结以下：
1、强化带领，加强构造履行工作
我局自动构造构造干部当真贯彻落实十六大精神，以“三个代表“紧张思维为教导，坚定抓机制、办实事、转风格、求实效、促成长”的工作思路，紧紧环绕全县工作大局，联合带领全局干部职工求真务实，真抓实干，为县城经济的成长做出贡献。
2、紧紧环绕中间工作展开，有内容、有实际
我局精密根据国度的财产政策和投资方向，变化构造工作本能机能，细致构造和筹谋一批科技含量高、投资范围大、入手下手高、发举动用强、资本利用率高、市场成长性好、具有地区比较优势的项目。
3、强化进修培训教诲
我局按期对单位职工干部进行岗前培训，包括“四五”普法、WTO知识、谋划机操纵，当真进修党的目标政策以及一系列法律、标准条则，并构造测试，进步其本质，并把此项纳入单位考核构造干部范畴内。要乞降构造构造干部要当真进修相干专业知识或外出进行培训进修，紧张是项目标编写、筹谋、论证等方面，个个能驾轻就熟。并把党建、党风廉政构筑、综治、计生、工会等各项工作融入单位的工作当中，此项工作也做为构造干部的考核内容。并且要将这些工作做好做实。
4、狠抓形象构筑
为完全清除我局“门难进、脸难看、事难办”，“不给好处不办事、给了功德乱办事”，“收、拿、卡、要”等不良民风。我们严厉要责怪局构造干部要穿着整齐，举止高雅，讲究卫生，办事干净爽快，不牵丝攀藤。
5、沉下心来，办实事、办功德
根据县委构造干部属乡帮扶集会精神，要求构造干部切当沉下去跟踪办事，救助贫苦农户脱贫致富，兑现小康社会。并大力大举展开“百姓职业操行构筑”活动，自动策动构造干部参加本单位三个文明构筑，为培养“四有”新秀做贡献。自动展开各种活动，寓教于乐，充裕职工的业余文化糊口生涯，争创“五好家庭”，每一年进行一次评比。
6、增逼迫度构筑，强化轨制办理
大力大举加强了构造的档案构筑工作，做到各种文件、材料分类归档立卷，让人看了一目明白。并根据本单位订定目标考核细则，年末考核构造干部时，做到果然、刚正、刚正。进一步解放思维，切当把保护职工合法要权柄做为工会工作的动身点和落脚点。
培训总结计划培训工作总结(篇3)
(一)抓师德教育，树立师表形象。
认真学习《中小学教师职业道德规范》、《扬中市教师职业道德规范》，狠抓师德建设工作。
根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，xx年5月份让家长走进课堂活动，家长们这一天随便听任何一位教师的课，并和所有的任课教师任意交谈，对教师的教学、管理等方面交流自己的观点和想法，对学校的教育提出良好的建议，并留下当天参观学习的评价表，同时我们召开家长会，进行师德师风问卷调查。
通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。
(二)抓教学质量，打造高效课堂。
教学质量是学校的生命线，为此我们学校尝试了“小班化”课堂教学模式，教师要在课堂上科学分配时间，即教师讲解不超过30分钟，学生练习不少于15分钟，我们建立高效的合作学习小组，自主、合作、探究，让组内成员互相帮助，共同进步。
甚至确定小组成员的具体职责以及小组名称，主要抓了四方面的工作，一是加强理论学习：我们召开“小班化教学研讨会&rdquo掌握新理念、实践新理念、优化教学过程，探讨课堂教学模式。
二是确保培训时间：每月四次全员培训，用足、用好业务学习时间。
三是形成培训系列：重点围绕上课、磨课、评课开展备课组、教研组活动，教研组活动和备课组活动有计划、有过程、有记录，在一个个案例中实践、体验新的课堂教学模式。
四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组传达先进思想理念，相互学习，共同提高。
(三)抓队伍建设，提高教师素质。
通过抓班主任、青年教师、骨干教师三支队伍建设，不断提高教师素质。
落实每月一次的班主任队伍例会制度、考核制度，开展班主任，举办主题班会展示活动，组织班主任外校参观，组织班主任外出培训，并要求班主任及时写出培训反思，同时上传校园网，纳入班主任考核，积极组织班主任参加北师大入区班主任培训，切实提高班主任业务水平。
对青年教师，学校更是倾力培养，在新教师培养和指导方面学校逐渐形成了一整套制度及切实可行的做法。
开展师徒结对活动，聘有经验有能力的指导老师。
本学年师徒结对23对。
每学期对师徒结对工作进行考核并发放奖金。
加强师徒听课和评课，交流谈心的双向互动使新教师尽快胜任教育教学工作，一批优秀青年教师在学区和县级教学大赛评比活动中脱颖而出。
(四)抓教科研活动，以研代训。
我校现有市级课题3个，学期初课题组制定计划，并加强课题的中期过程管理，通过课题研究的形式对教师进行培训。
街道安全工作总结计划通用(3篇)
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街道安全工作总结计划 篇1
根据孟追湾街道办事处的文件要求和社区实际，xx街道社区可以更好地开展社区食品安全检查工作，特制定本工作方案。
1.建立文化社区食品安全工作室。社区主任是团队负责人，社区工作人员是成员。
2、食品安全工作室组织名单、食品安全监管岗位职责、食品安全信息通报制度、食品安全投诉举报电话100%挂牌。
三是组织社区工作者和辖区居民学习食品安全知识。
五是加大宣传力度，促进食品行业健康发展。通过挂横幅、发放传单、走访辖内食品生产经营单位，开展多层次、多渠道的宣传活动。在宣传上不断寻求突破。
六是要以2009年全国经济普查为契机，更加准确地摸清社会辖区内食品生产经营企业和单位的基本情况。
7、我们将结合社区价格监测站的工作，在做好“十一”节期间食品安全检查工作的同时，稳定物价，保障群众食品安全。协助工商、卫生等职能部门对辖区内的食品生产经营单位进行检查。
8、做好抽查调查，发现违法违规行为，及时指出，做好登记举报。
9月和11月，我社区将开展责任区自查，及时发现问题，及时整改，更好地完成工作任务，实现保障公众安全的目标。食品安全，促进食品工业健康发展。工作目标。
街道安全工作总结计划 篇2
为深入贯彻落实习近平总书记、李克强总理关于安全生产工作的重要指示、批示精神，以及全国、省、市安全生产电视电话会议精神，新区党工委、管委会及安委会对安全生产工作批示、指示精神，牢固树立安全发展理念，大力弘扬生命至上、安全第一的思想理念，以防范较大及以上事故为重点，健全安全生产责任制，进一步提升街道安全生产工作水平，维护街道安全生产稳定态势，结合街道实际，特制定本方案。
一、指导思想
深入学习贯彻落实党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，针对xxxx年全街道安全生产重点工作，制定采取针对性的管控措施，有效防范各类事故，坚决遏制较大及以上事故发生。
二、常规工作
（一）制定xxxx年街道汛期安全生产工作督查方案，x月完成方案，x-xx月开展汛期安全生产工作督查。
（二）深化危险化学品安全综合治理。完善危险化学品安全风险“一张图一张表”；加快推进城镇人口密集区危险化学品生产企业搬迁改造；深化危险化学品生产作业、储存场所、自动化改造等专项整治和“反三违”行动；安全评估诊断并分级监管危险化学品企业；加强油气输送管道高后果区安全风险管控，确保有序推进《直管区进一步深化危险化学品安全综合治理方案》。
（三）加强烟花爆竹禁燃巡查监控。对辖区xx处烟花爆竹点位进行重点防控，继续深入开展烟花爆竹非法销售点位排查工作。
（四）强化安全生产专项整治行动。按照省、市关于持续开展安全生产专项整治行动的统一安排部署，完善全街道安全风险分布电子图，推动构建风险分级管控和隐患排查治理预防机制；持续开展道路交通、建筑施工等x项专项整治，并结xx实际，增加开展工程施工损坏地下管线、特种设备目录外游乐设施设备和运渣车x项安全生产专项整治，把专项整治工作与“打非治违”和执法检查相结合，确保街道安全生产形势持续稳定。
（五）加强职业健康工作。深化尘毒危害等职业病危害专项治理，推动企业加强职业健康基础工作。组织开展职业病危害安全检查，督促企业落实职业病患者救治相关规定。
（六）完善安全生产应急救援体系。督促建立完善镇村两级应急救援队伍，组织开展安全生产应急演练活动x次。
（七）加强农业农村安全监管。深化“平安农机”活动，加快建立农机安全生产长效机制。加强农村建筑施工、道路交通、消防、煤改电（气）工程等安全监管，深入排查治理安全隐患。力争启动农村基本消防设施配备工程。加强农业生产安全技术指导和从业人员安全技能培训。
（八）加强安全基础能力建设。大力推进企业安全生产标准化建设，建立安全生产标准化建设激励约束机制。健全完善负有安全监管职责的科室监管巡查经费保障机制，加强监管执巡查装备使用管理。
三、深入开展安全生产宣传培训教育
深入宣传习近平总书记关于安全生产的重要思想，整合xx志愿者协会及老协资源，加强安全文化建设，推动把安全知识普及纳入国民教育，加强企业全员安全生产和职业健康业务培训和全面“七进”活动，认真组织开展好第xx个全国“安全生产月”“安全生产法宣传周”以及“职业病防治法宣传周”等宣传活动，预计发放宣传资料xxxxx余份，开展安全生产教育培训x场。严格落实《xx街道社会治安综合治理信息举报奖励办法》，引导广大群众广泛参与支持安全生产，强化社会监督。
四、创新工作：持续优化安全履职管理平台功能
（一）整合已运行的x大板块功能，实现“六化互动”。平台目前规划了x个板块的内容，包含监管履职、企业库、GIS应用、安全巡查、综合预警、行政执法等。目前有x个板块的运行已初步实现了“六化互动”。即：
一是科学化理念；
二是模块化管理；
三是清单化任务；
四是标准化程序；
五是坐标化监管；六是数字化督办。其他的x个板块还处在调试和修订的阶段，将在后期陆续上线。
（二）研发调试企业库等x个板块。加大与x鼎安华智慧物联网股份有限公司的合作力度，拟于xxxx年x月完成x个模块的研发及调试运行
（三）打造“三位一体”安全监管模式。利用现代信息技术，强化“大联动、微治理”平台的群众网格管理，发挥市级隐患排查监管平台的企业主体作用，创新安全履职监管平台的科室尽职手段，实现“企业+群众+政府”安全监管的无缝衔接，打造“横向倒边、纵向到底”的“三位一体”监管格局。力争xxxx年xx月完成。
五、推进城市安全发展
整合“三位一体”安全生产监控模式、“大联动、微治理”智慧城管平台、《天天看xx》微信互动平台和网格化管理体系，全面开展安全风险辨识评估，完善重大安全风险联防联控机制。结合镇域总规，督促启动街道综合防灾减灾专项规划，有序推进城市生命线工程建设。深化城市安全隐患排查治理，加强大型群众性活动安全管理，落实人员密集场所安全监管制度。
六、积极推进做好街道安全社区建设持续改进工作
xxxx年是安全社区抽查阶段；各相关科室、工作组要高度重视，积极抓好安全社区持续改进工作，确保全面完成xxxx年街道安全社区建设抽验工作。
七、工作要求
（一）加强组织领导，落实工作责任。认真贯彻落实习近平总书记关于“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的指示，各村（社区）、各科室要高度重视，主动认领任务，成立相应的安全工作领导小组，制定具体实施方案，做好动员部署，明确工作责任，围绕工作重点，结合街道、科室的实际认真组织开展安全工作，切实履行职责，将各项工作落实到实处。
（二）严格规范检查，切实整改隐患。要严格落实安全生产检查督查工作流程，认真履行检查程序，完善检查文书手续，督查、检查、自查、复查都要有检查记录及相关文书。对检查中发现的隐患和问题，要现场依法提出处理意见，对重大隐患要挂牌督办，并跟踪落实整改；不能立即整改的，要提出防范措施，落实整改资金，明确整改期限和责任人，并制订相应的应急预案；严重危及安全的，要立即责令停产整改；对非法生产经营建设行为和经整顿仍达不到安全生产条件的生产经营单位，要坚决关闭取缔。
（三）加强宣传引导，强化社会监督。充分利用广播、电视、报纸、网络等多种媒体，采用各种方式，广泛宣传发动，鼓励广大职工群众和社会各界积极支持、广泛参与。要加大先进典型经验交流推广和反面典型案例曝光力度，加强示范引领和警示教育。
（四）健全工作制度，加强信息报送。各村（社区）、各科室要建立健全工作例会、信息交流、调度统计和总结报告等各项工作制度，推动安全生产各项工作扎实有序开展。各村（社区）、各科室要明确专人负责信息报送工作，及时编发简报专刊，反映工作情况、交流经验做法。方案、信息、总结等报送情况将纳入年终考核。
街道安全工作总结计划 篇3
20____年江口街道安监所坚持安全第一，预防为主，综合治理的工作方针，认真贯彻落实上级一系列安全生产文件、会议精神，较好地促进了经济和社会事业的健康发展。截至目前我街道共发生工伤案件61件，赔偿金额195.1万元，同比下降3.1%；我街道共发生道路交通事故24起，其中死亡7人，伤19人，损失62710元，比去年同期有较大下，道路交通形势显著好转；生产经营单位发生亡人事故2起，死亡2人，比去年略有上升；无较大以上事故发生。安全生产总体形势基本稳定。
一、抓责任落实，明确安全生产主体责任
街道党工委、办事处领导高度重视安全生产工作，切实落实安全生产主体责任。
一是落实政府安全监管主体责任
年初街道办事处主任与各线分管领导逐个签订责任书，各线都组织人员与管辖对象签订责任书，明确了各线、各办的年度安全生产目标。
二是落实企业安全生产主体责任。
分管工业领导与监管企业签订了工业企业安全生产责任书676份，明确了各生产经营单位主要负责人是单位安全生产第一责任人，从安全生产角度要求企业认真做好安全生产各项工作，切实将目标责任落实到最基层，确保安全生产工作有人抓、有人管、有人做。
今年全街道共签订安全责任书总数为909份，签订数量在去年的基础上稳步提升，安全责任制落实工作基本达到了横向到边，纵向到底程度。
二、夯实安全基础，全面提升安全管理水平
1、全面推进安全生产标准化工作。
今年，我街道共有创建安全生产标准化管理任务22家，创建单位数量列全市第一。为此，街道安监所提早部署，主动出击，及时与相关企业负责人进行了沟通。认真开好部署动员会，邀请咨询机构专家授课培训，提升企业负责人安全意识，积极营造企业安全生产标准化建设的良好氛围。今年共发动22家企业开展标准化建设，22家创建企业经过动员部署、专家咨询、隐患整改，考核评审四个阶段，已全部创建达标，达标率100%。
2、抓安全培训。
今年本街道共有企业安全管理员和企业负责人培训任务总计848人，属培训任务较重乡镇之一。在街道领导的重视下，我们工作方法灵活、服务周到、宣传到位、培训工作进展顺利。今年已开展企业安管员、负责人培训班6期，共有475名企业安管员、412名企业负责人参加了培训，完成培训任务110.2%，培训人员数量、培训完成率名列全市第一。1月22日安监所协同派出所、消防大队开展消防安全培训教育，组织人员密集场所经营户、易燃易爆生产企业、辖区内宾馆酒店等单位负责人125人参加了消防培训，从而增强了企业负责人的消防意识和相关消防知识。7月26日，我街道组织召开餐饮场所燃气安全专项治理及业务培训工作会议，全街道178家餐饮单位负责人参加了会议。会后各餐饮单位结合自身实际，进行一次燃气安全使用全面排查，共发现安全隐患582条，整改完毕538条，餐饮单位安全工作得以进一步加强。
3、做好企业分类分级。
今年借签订企业责任书之际，街道六名安全联络员对江口街道企业情况进行全面了解摸底，结合工办的企业资料，在企业名册中增加了43家新开企业、删减了31家关闭企业，改动了28家变动企业，及时更新了企业信息，为做好下一步工作打下坚实的基础。与此同时，针对企业安全生产状况，分级为a、b、c、d四个等级。这对督促企业建立安全生产责任制度，健全安全生产组织体系，提高安全生产意识，完善安全生产管理机制都起到了积极作用。
4、20____年，街道食安委根据____市食安委的有关工作部署，积极完成上级下达的各项工作任务。
年初，根据市食安办的文件精神，积极开展春季校园及周边食品安全的专项检查，确保学生的食品安全。同时，街道食安办通过各种形式进行食品安全宣传，国庆前，结合强网清源集中行动，在街道及各中小学进行食品安全知识宣传活动，发放各类宣传资料200余份，在各个主要路段、人员密集场所、各村公告栏张贴《关于对举报食品领域违法犯罪行动有功人员进行奖励的通知》共200余份。
三、规范安全秩序，严格安全生产执法检查
1、安监所常规检查。
年初安监所根据街道实际制定了《江口街道20____年度安全生产监管执法计划》，并经街道办事处同意报市安监局备案。安监所根据街道实际，明确检查重点，有针对性通过自查和抽查的方式对辖区企业进行执法检查。截止目前，共开展专项行动3次，组织安全检查16次，检查企业41家，其中铸造企业5家，涉氨制冷企业3家，曾发生事故企业2家，一般企业31家，烟花爆竹经营单位13家。检查共发现隐患232条，整改219条，整改率97.5%；重大隐患2条，整改2条；下达整改指令书7份，实施行政处罚一次。安监所通过教育督促等手段，要求企业充分意识到安全隐患带来的影响，加大安全投入，完善安全生产工作台账，加强企业对从业人员的三级教育等，让企业上心上力切实做好隐患治理工作。
2、多部门联合检查。
今年以来街道安监所加强同各部门的联系，协同工贸办对加油站、超市、酒店开展专项检查。共检查加油站3家，超市3家，酒店1家，大型商场1家。协同社事办、教办开展无证幼儿园整治，检查学校食堂。协同派出所对人员密集场所和易燃易爆生产企业开展消防检查，发现疑似存在三合一单位4家，其中企业3家、网吧1家，责令整改4家。通过联合检查，取得了一定成效。
3、上级单位检查。
今年以来安监所共参与2次宁波和奉化安监局对江口企业安全生产检查和指导，分别是1月24日宁波安监执法大队抽查宁波奥特维工具、宁波奥迪斯丹包装有限公司20xx年度标准化创建单位抽查；5月20日____市安监局领导携3位专家分别对3家曾发生事故企业宁波美亚混凝土公司、奉化恒润运动器材厂进行回头看检查。6月份安监所积极配合安监局对事故发生较多企业动力配件、天马厨具二家企业实施安全检查。
四、突出专项整治，确保安全生产秩序稳定。
今年共开展专项整治三次，分别是除隐患、保平安专项治理工作、冶金行业专项治理活动、安全生产大检查活动。
一是除隐患、保平安专项治理。
出动人员120余人次，上门指导企业自查自纠609家，行政村52个，人员密集场所36个，商贸市场11家，下发了消防安全隐患整改通知书19份，发现三合一场所7家，整改7家，并于今年四月顺利通过市消防大队的验收。
二是开展冶金行业专项治理活动。
安监所对辖区内16家冶金企业下发了冶金行业专项整治实施方案。要求冶金企业深化隐患排查治理，加大安全投入，完善安全标准，夯实安全生产基础，提升安全生产水平。安监所根据冶金行业检查标准几次下企业专项检查，共检查9家冶金企业，发现一般隐患11个，整改11个，发现较大隐患2个，下达整改指令书2份。
三是全面开展安全生产大排查大整治工作。
本次专项行动开，街道安监、工贸、文卫、城建等各线办及交警、公管、工商等各部门共组织各类专项检查组9个，组织人员215人次，街道安委会明确检查单位，全面发动各线安全信息员，安全协管员及时下发文件，切实落实企事业单位安全生产主体责任，全街道52个行政村，企业626家，商贸单位28家，学校7所，网吧娱乐场所7家，宗教寺庙4座，建筑工地10个以四个一为基础即成立安全生产大排查大整治工作小组，开展一次全员教育、开展一次专题培训、开展一次专题演练为内容，开展一次全面、细致彻底的大检查。各单位以自查自纠为主，共发现隐患2365条，整改2289条。对一时难以整改的隐患，都落实了安全防范措施，安全基础得以进一步夯实。
街道安全工作总结5
工作目标：确保全街道安全生产各类事故起数、事故死亡人数、事故受伤人数、事故直接经济损失四项指标零增长；确保全面完成上级下达的各项任务。全力推进全街道安全生产形势进一步好转。
工作思路：
一是继续推进街道安全生产管理体系建设，完善安全生产网格化管理工作。按照以街道大网格、总支（村）中网格、包片小网格为体系，建立安全生产网格化管理工作制度，发挥各网格长作用，从点到面，开展经常性、针对性的安全检查，基本实现安全生产职责全覆盖。
二是着力开展安监所规范建设。根据安监所规范化建设标准要求，逐步建立完善安监所工作职责。通过多种形式提升安监队伍自身建设，不断提高执法检查能力和水平。
三是深入开展打非治违隐患整治工作。在今年工作的基础上，继续开展排查安全生产领域突出的非法违法行为，协调联合各职能部门开展对违法违规行为的打击工作，进一步净化辖区安全生产环境。
四是精心组织企业负责人和安管员安全生产教育培训。强化企业安全生产主体责任，进一步提高安管员发现安全问题、解决安全问题的能力。做好春节前烟火爆竹经营户的安全培训，继续通过多种形式的宣传活动，大力推广普及安全知识，提高农村（居）群众的自我保护能力。
五是全面推进工贸企业全员培训活动，努力提高从业人员素质，减少三违现象的发生，从根本上降低和减少事故的发生。
六是全面推进安全生产标准化建设。在全面完成规模以上企业标准化创建任务基础上，积极开展中小企业四级标准化达标创建工作，有针对性地提升企业安全标准，完善企业安全生产长效管理机制。
七是深入开展隐患排查治理工作。
八是扎实推进重点领域的专项整治工作。
小学科学老师期末工作总结优秀(篇五)
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小学科学老师期末工作总结优秀范文
作为一名教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任。所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下：
一、认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面，我担任两个班级的语文课， 语文课是以培养学生语文素养为宗旨的课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（1） 课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（重要的学科。注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
如何安排每节课的活动。
工作中还有很多的不足，在下一年当中，争取有所弥补以提高自己的业务水平。