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消防安全教育主题活动

消防安全教育主题活动

时间:2024-04-14 作者:拼职场

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消防安全教育主题活动4篇。

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消防安全教育主题活动(篇1)

在全国消防日到来之际,为了向全体师生普及消防安全知识,有效预防和遏制安全事故的发生,积极构建良好的校园安全环境。20xx年11月8日下午3:00,xx镇中心小学开展了一场影响深远的消防演练和安全知识教育活动。本次活动受到了xx消防大队夏庄中队的大力支持,敬爱的消防官兵走进校园,跟师生们一起共同体验了一次消防演练活动,并现场给同学们具体讲解了消防安全知识。

为保证这项活动的顺利开展,学校制定了详细的演练计划,具体规定了每班学生安全疏散的路线和程序。活动一开始,首先在全体教师的指挥下,400余名学生在规定的时间内,按照预定方案迅速、有序地全部安全转移到了篮球场。接着由消防官兵为全体师生奉献了一场消防安全知识讲座,现场教授学生如何正确使用灭火器,并演示了液压扩剪钳以及电锯等消防器械的使用。

全体师生认真听讲,认真观察,接受了影响深远的消防教育。

通过此次消防安全教育活动的举行,xx镇中心小学全体师生不仅了解了消防安全知识,还提高了师生的消防安全防范意识和自救能力,切实为构建良好的校园安全环境奠定了坚实的基础。

消防安全教育主题活动(篇2)

一、燃烧的概念:燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

二、燃烧的三要素

1可燃物2,助燃材料3,点火源

三、防火的基本措施

1可燃材料控制2。助燃材料的隔离3。消除点火源4。防止火灾蔓延

四、灭火的基本方法

1冷却方法2。窒息法3。隔离方法4。化学抑制法

酒店常见的火灾原因:1顾客吸烟以及乱丢烟头引**灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当

宿舍火灾的常见原因有:1

扔烟头。在床上抽烟。蚊帐中的蜡烛

6.储存易燃易爆物品; 7.使用电炉及其他电加热设备; 8

擅自使用酒精炉等可能引**灾的器具。人们走路时不关灯。10.

台灯靠近枕头和被褥。

五、灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。

六、灭火时应注意以下几点

1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大,应组织多人扑救3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开

7、 消防方针:预防为主,防消结合

八、扑救火灾的一般原则:

1早报警,少损失2,边灭火边报警3,先控制后灭火

4先救人,后救人。防窒中毒,防窒窒息6。听指挥,不要惊慌

十、遇上严重火灾怎么办?

1、保持镇静。

2、呼唤附近的同事援助。

3、报警;通知消防中心119,报警时要讲清详细地址、**部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及**号码,并派人到路口迎候消防车。

4、关闭火场附近的电器总闸。

5、正确使用灭火器灭火。

6要指示方向,迅速组织人员疏散和自己逃生,千万不要乘坐电梯。

十一、逃生注意事项:

1、要镇静,采取措施自救

2、或初起时要报警,设法疏散物资

三。用湿毛巾离开房间,开门时打开一个小缝观察,离开后关上门

4、过浓烟区要弯腰或爬行前进

消防安全教育主题活动(篇3)

1、 公共场所发生火灾时的逃生技能。

1如果火挡住了门,立即用湿毛巾或水捂住口鼻。

2高层住宅火灾时,用床单或窗帘做成简易绳索,悬挂物品,逃生。

3、如果火灾上身,就地翻滚,以扑灭火苗。

4如果出口很小,请呼叫帮助并等待帮助。不要轻易跳开,这更危险!

二、火灾逃生自救十法

一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时,要留心太平门、安全出口、灭火器的位置,以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二要迅速撤离。一旦你听到火警或意识到你被火包围,你应该立即设法疏散。

三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严,否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可以考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等逃生方式。

五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条,拧成绳,用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上,被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

六为低层跳离,适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品,以便软着陆 ,然后用手扒住窗户,身体下垂,自然下滑,以缩短跳落高度。

七要借助器材。常用的有下降装置、救援袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导绳、救援舷梯等。

八为暂时避难。在无路逃生的情况下,可利用卫生间等暂时辟难。避难时,用水喷洒防火门窗以润湿室内的所有可燃物并延长时间。临时避难期间,主动与外界联系,以便尽快获救。

九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置太平门 、 紧急出口 、 安全通道 、 火警**和逃生方向简头等标志,被困人员按标志指示方向顺序逃离,可解燃眉之急 。

十要提倡利人利己。坚决制止漠视他人生死的行为和在前拥抱、后挤的现象。只有有序和迅速的疏散才能最大限度地减少**。

三、消防安全知识竞赛(抢答形式)

1、火灾的预防包括哪些?

2、易燃物品应该怎样放置?

三。平时用电炉取暖对吗?有什么效果?

4、蜡烛为什么要及时熄灭?

5为什么年轻学生不能自己放鞭炮?

6.发生火灾时,我应该给警察打*** *,并要清楚说什么?

7、学生能不能参加灭火行动?

8如何从着火的大楼中逃离危险?

4、 小结:1、学生小结:通过这次活动,你了解到了什么?

2、班主任小结:

消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。

消防安全教育主题活动(篇4)

为做好疫情防控常态化条件下学校消防安全宣传教育工作,普及师生消防安全常识和逃生技能,9月23日至24日,学校组织开展多种形式的消防安全教育活动。

23日,根据市教委《上海市教委安全生产办公室关于组织收看学校消防安全公开课网络直播的通知》,学校统一组织20xx级新生集中观看“全国学校消防安全公开课”视频直播,老生通过关注中国消防官方微博或扫描直播二维码观看视频。

24日,学校在奉贤校区举行20xx级新生消防安全知识讲座及灭火疏散演习。奉贤区消防支队相关负责人应邀为全体新生主讲消防安全知识培训课,包含消防安全常识、火灾警示视频、高校火灾隐患启示录和火灾逃生教育片。讲座结束后,现场开展了疏散逃生、遇险营救、伤员救助、灭火演练等演习科目,训练学生的疏散逃生技能、自我营救方式及灭火技巧,提高了广大学生的消防安全意识和自救能力。

通过此次消防安全教育活动,全校师生增强了消防安全意识,提高了防范与抵御风险的能力,为即将到来的国庆节和“进博会”期间的校园安全工作打下了坚实基础。

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全国消防安全宣传月活动回顾(篇二)


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今天早晨我园老师学习了灭火器的使用方法。

首先,李老师老师先先讲了怎么用干粉式灭火器去灭火:

第一步是先把灭火器罐上下晃动三次以上;

第二步将安全梢拉开;

第三步用手握住出粉皮管,将皮管朝向火点;

第四步距着火点4—6米处用力压下把手,选择上风位置或者侧风方向接近火点,将干粉射入火焰基部;

第五步火息灭后并以水冷却除烟以防止复燃。

我觉得这次活动我的收获很大,不但学会了灭火器的使用方法,还增强了我的防火意识,而且还提高了我自护自救的能力。

应注意:

1、不要将灭火器的盖与底对着人体,防止盖、底弹出伤人。

2、不要与水同时喷射在一起,以免影响灭火效果。

3、扑灭电器火灾时,尽量先切断电源,防止人员触电。在各种灾害中,火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。

在以后的生活和工作中,不断加强自我消防意识,提高消防安全成效,扎实工作,巩固、完善自我要求,求上进,在工作求实效,为更好的推进而不断奋进。

安全教育总结计划书精选


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安全教育总结计划书【篇1】

为了更好的协助各班进行系统全面的安全教育,我们将一段时间以来校园内外出现的安全问题进行总结归纳,并附详细的案例进行讲解,希望以此互相借鉴,提高安全教育的效果。

1.1保管好自身携带的数码产品(如:mp3、mp4、手机、笔记本电脑等),做到随身携带,不用时放入自己的柜子锁好。

1.2保管好自己的钥匙(如柜门钥匙、宿舍钥匙、旅行箱钥匙等),做到有规律的存放,尽量随身携带,避免遗失后带来的进一步损失。

1.3屋空锁门。上课或者宿舍内没人时,保证宿舍锁门,防止物品丢失。

1.4放长假回家时,提前做好宿舍卫生,关窗锁窗锁柜子,宿舍全部回家时最后一个走的同学一定要锁门并与宿管联系,说明宿舍情况。

学生在学期间,学院依照便于管理的原则安排学生按照班级、专业、年级进行宿舍的分配,学生在住宿期间在多了彼此交流的同时,也给一些心怀叵测的人以机会。

案例1:某大学宿舍,一段时间内连续发生丢失手机、笔记本电脑、钱包等事件。经过同学自发蹲点,一天终于抓住了盗窃犯。原来此人是扮成学生摸样,在宿舍楼内装做闲逛,任意推门进入没有锁门的宿舍,如果发现有同学在学习或者活动,就假装找人走错屋子,如果发现宿舍内无人或有人但是在睡觉,就顺手牵羊拿走放在桌子上或者床上枕头地下的钱包、手机……

从此案例联想到我们自身,我们不排除我们身边的同学也参与其中,这并不是危言耸听。有许多情况下,因为发生了财务丢失事件,而损害了同学之间的友情。因此,保管好自身的财产是同学们尤其应该注意的事情。从新入学的第一天养成习惯将来会受益匪浅。

另外,我学院每个宿舍楼一楼都安排了宿管老师,在学生出入时要出示证件,这样从进出宿舍把关,在一定程度上保证了同学的安全。学生应该为自己的安全着想尽力配合宿管老师工作。

自己随身携带的物品要随时注意不要随手忘在食堂或者教室,打水时不要忘记随手拔下水卡,同学之间也应相互提醒不要忘记带随身的物品,以防止间接性丢失。

1.外出途中,乘坐公共交通工具或在繁华地段逛街时随时注意个人财务,尤其在比较拥挤、人员密集时,保管好自己的包(侧背包拉锁要放在前面防止从背后拉开;双肩背包人多时最好背在胸前;按扣、腰包尽量保持在自己能看到的范围内。)、钱包、手机等。

2.外地学生等长途车或者火车时,由于火车站长途车站人员结构复杂,学生更应该看管好自己的旅行包、钱包、手机等财务。不要临时交给不认识的人看管。

3.养成仔细谨慎的习惯,不要将自身携带的物品忘记在去过的地方,(如商场柜台、候车室、试衣间……)造成间接丢失。

二、防“险”

对于突如其来的险情(如:火险、地震等)作为大学生我们更应该有有较强的防险意识。养成快速了解熟悉工作学习环境的习惯。

新生进校初期,应该对今后生活的环境和学习周围的环境有一个比较好的认识。

1.1学校设施介绍:我们学院的宿舍楼以及教学楼办公楼都配备了安全通道,(如:1号宿舍楼,在每层楼道的尽头都有安全门,并单独设立了安全通道。)并且在每个楼的每层都配有灭火器、应急灯、安全通道指示灯等装置。在平时的生活学习过程中,学生应该爱护公物,以便保证设备能正常使用。

学校宿舍特别禁止使用热得快等高功率危险用电器。例:某大学用热得快学生的检讨书。(见附件一)

在宿舍使用电脑、手机充电器、台灯、电视、影碟机等用电器时,做到人走电源关闭,防止火灾发生。

某日凌晨1点左右,某住宿学生迷迷糊糊睁开眼,发现角落里正在充电的手机处一团火光。“当时就吓醒了,赶紧用毯子扑火,还好燃得不是很大。”

据该学生回忆,昨晚11点左右,他上床睡觉前习惯性给手机充电,没想到发生这样的事。所幸火焰不大,很快被扑灭。

经检查,起火的是充电器:“充电器已经被烧得变形了,手机还是完好无损的。”这个充电器并非原配,而是他一周前在火车站附近一商铺购买的,迄今为止只用过三次。据业内人士介绍,少数充电器因质量不过关或设计不合理,可能自燃起火。

手机充电引起着火的原因有多种:例如充电器内变压器容量较小,充电时变压器会放出大量热量,热量蓄积到一定程度时,使变压器线圈或充电器塑料外壳熔化燃烧,继而引燃其它可燃部件;同时变压器电流过大,发热量明显增大易出现自燃现象。也有可能是后级电路故障或电源母线质量不良导致。此外,受潮进水、充电时附近有易燃物都可能引起充电器燃烧。

因此提醒同学们,不少人喜欢在外出或晚上睡觉时给手机充电,这样存在一定的危险,手机充电时最好放置在自己的视线内。

宿舍禁止使用蚊香、蜡烛等见明火的物品,防止引起火灾,入学时学校已经配备给每个学生蚊帐,如遇停电事件发生学生需等待学校处理。

学院坐落于西青道主干道上,校门口来往车辆较多速度也快,过马路时要尤其注意安全,遵守交通规则走人行横道。学校门口马路在往届也出现过几起交通事故,因此特别提醒同学引起注意。

三、防“抢”

(一)学校附近网吧比较多,学生去网吧现象频繁,不要上网时间过久,造成晚归,尤其是女生晚上不要单独外出。夜深人静防止不法分子有机可图。

(二)避免单独晚上出校,要遵守学院规定:9:30之后不出校门,10:30之前一定回学校,并配合学校进门检查出入证的规定。

(三)如遇不法分子为难,学会自救,在无法逃脱的情况下设法与不法分子周旋,及时报警。报警电话:110

(四)在校外租房的同学,要注意小区环境,与租房者提前沟通,对于上门查电表、水表的情况提前了解,不随便给不认识的人开门,不接待推销的人员,避免不法分子入室抢劫、或者顺手牵羊情况发生。

四、防“骗”

有的学生是第一次远离家乡在外求学,社会经验较少,因此更应该提防心怀叵测人的欺骗。目前犯罪分子诈骗的手段很多,千万要高度警惕。常见的有以下几种:

1、冒充学生、老乡等谎称外出遇难或家庭困难,骗取钱财;

2、以信用卡失窃或外地卡不能使用等为名,借用事主信用卡异地存取,骗取信用卡密码后将卡中现金取走;

3、伪造网站、网页,骗取事主信用卡号及密码,通过网上银行将事主卡中现金转走;

4、在网上伪称出售低价手机、笔记本电脑等,提供账号让事主汇款或转账;

5、称事主信用卡透支,让事主转帐;

6、打电话或者发短信给家长谎称学生被偷、被抢、生病或遇车祸等,让家长把钱打入其帐上。

7、混进学生宿舍,推销假冒商品。

8、冒充中介公司上门(宿舍)服务,收取中介费。

针对以上列举的犯罪手段分析,我们总结出以下应对措施:

1、不要随意向陌生人或者网站,透露个人信息,如:姓名、电话(家人电话)身份证、身份证号、家庭住址、银行卡号、银行卡密码、提示问题信息等,以免不法分子有机可图。

2、在校外报考各种培训机构的培训班时,要看清培训部的营业许可证书和资格证书等,最好结伴同行凡事有个商量,都不明白或者怀疑态度时,及时询问上级部门或者咨询辅导员老师。对于学校张贴的一些培训宣传单,也要咨询清楚,学校张贴的广告也许是校外培训部门张贴但是校工还未急时清理的。尽量报考院系自行组织的正规培训。

3、利用课余时间做勤工俭学的同学要注意避免打黑工或陷入传销网络。对于招聘单位(岗位),要认真调查核实,寻找有公开固定营业场所,有合法经营手续的单位。凡需交押金、身份证或许诺高额报酬及其他诱人条件的要高度警惕,不要上岗就职。不要盲目相信中介公司。打工时注意劳逸结合以免出现工伤事故。

4、对于宿舍进门推销的貌似学生的人员仔细盘问,推销商品要仔细查看的尽量不要购买,及时向宿管举报。

安全教育总结计划书【篇2】

玉山镇镇武完小根据《临沭县教体局20XX年学校安全管理工作计划》的精神和全县学校安全管理工作总的指导思想,强化措施,狠抓落实,为广大师生创设良好的工作学习环境,为全镇教育事业又好又快发展提供保障,为“平安临沭”建设作出贡献。特制定20XX年学校安全管理工作计划:

1、加强组织领导。各学校要健全由单位一把手任组长的学校安全工作领导小组。要明确1名副职(校级领导)主抓安全工作,要配齐、配强安全管理办公室主任,安办主任要尽量专职,确保有足够的时间和精力干好本职工作。继续组织校长、园长、安办主任、保安人员安全管理培训活动和安办主任月例会工作制度。

2、严格责任落实。坚持“属地管理”、“谁主管谁负责”、和“一岗双责”原则。要将学校安全责任落实到每个教职工、每个岗位、每项工作、每个环节当中,层层签订安全目标责任书,责任到人。对各学校“岗位安全实名制”责任落实情况进行专项检查,结果纳入20XX年度学校安全考核评估中。

1、健全安全管理制度。各学校要进一步健全完善安全教育、安全检查、隐患整改、应急演练、值班巡逻、信息报告、督查通报、考核奖惩、事故责任追究等一系列安全管理规章制度。做到用制度管人,用制度管事,强化制度执行力。

2、强化档案管理制度。各单位要按照《临沂市学校安全工作档案管理办法》要求,加强平时安全档案管理。进一步规范安全过程档案资料的收存、归档工作,严禁为应付检查而突击弥补甚至弄虚作假。

3、强化信息报告制度。对学校发生的自然灾害、人身财产安全事故以及其他重大事件要及时上报,不得迟报、漏报、瞒报、谎报。要加强校园安全工作信息报送。各学校要在每个月的2日前向中心校安全办准确上报工作总结、下月计划、工作动态、典型经验、隐患台账等学校安全工作情况信息,信息报送情况纳入年度考核。

4、强化风险救济制度。各学校要切实做好学生平安保险的投保、续保、理赔等工作。要坚持在学生及家长完全自愿的基础上投保。要严格执行公示制度,所有入保学生名单和未入保学生名单必须在班内公示。同时,要切实做好校方责任保险工作。

1、加强校园安全文化建设。各学校要充分利用各种宣传媒体,开辟安全宣传阵地,及时充实、更新安全宣传内容,确保安全宣传不低于学校整个宣传内容的30%;校园显要位置以及重点防范部位,都要张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等;要开展安全格言搜集、安全案例分析、安全漫画评选、安全知识测试、安全故事比赛等活动,丰富校园安全文化内容。

2、切实抓好学生安全教育。各学校要开足上好安全教育必修课,做到有教材、有课时、有教师、有教案、有检查、有评比。要充分利用《中小学学生生命安全教育》动漫课件(到安全群下载),组织好对学生的生命安全教育活动,切实提高学生的生命安全意识和自救自护的能力。要通过主题班会、板报专栏、校园网、放假前、开学后、安全教育日、防灾减灾日、消防宣传月、交通安全日等多种形式和途径开展教育活动,重点加强防震、防洪、防火、防爆炸、防触电、防中毒、防传染病、防意外伤害和实验、用电、用气、交通、餐饮、游泳及大型集体活动等方面的安全教育。要加强学生德育工作和行为习惯养成教育。要形成学校各部门、科室、级部齐抓共管的安全教育大格局。要坚持做到“七个必讲”,即:大型活动必讲安全,升旗仪式必讲安全,全校教职工大会必讲安全,班会队会必讲安全,每天放学前必讲安全,双休日及节假日放假前必讲安全,学科渗透必讲安全。县教体局将对各级各类学校开课情况和安全教育活动开展情况进行检查通报。

3、要重点进行法制教育和心理健康教育。各学校要积极聘请公安、消防、交警、卫生、司法等部门专业人员对学生进行遵纪守法、治安防范、防火、防交通事故、禁黄赌毒、拒绝邪教、禁止网瘾等方面的安全知识和法制讲座。要聘请至少1名公安民警长期担任法制副校(园)长或法制辅导员,争取他们每月至少1次到校园开展工作。要对学生进行心理健康教育,帮助学生克服心理压力,提高抗挫折能力,避免发生自伤、他伤等意外事故。学校要关注照顾有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生;学校和教师要对学生中的矛盾纠纷提前预知、提前化解。

4、要强化对教职工的安全培训。要充分利用《学校安全教育与安全管理》教材、《学校幼儿园安全工作实用手册》、《中小学校安全岗位工作指南》和全国中小学安全教育网等资源,对全体教职工进行安全学习培训,使教职工熟悉安全规章制度和应急预案,掌握安全救护常识,学会指导学生预防事故、自救、逃生、避险的方法和手段。镇中心校将对各学校教职工安全培训情况进行检查,对教职工安全知识和岗位安全职责内容掌握情况进行抽测,检查结果和抽测结果计入20XX年度学校安全考核评估中。

5、家校配合,共同教育。各学校要充分发挥家长学校、家长委员会的作用,通过召开家长会、致家长一封信、家校联系卡、家访等形式,让家长了解安全工作法律法规,协助学校对学生进行安全教育和身心健康教育,配合学校提高学生安全意识和自护能力。

1、“三防”建设要到位。继续落实《临沭县人民政府办公室关于加强全县学校幼儿园专职保安及安保设施配备的通知》(沭政办发[20XX]52号)等有关文件精神,配足配齐专职保安。要配足配齐各种安保设备设施。做到校园全时段监控、全方位覆盖,不留盲点不留死角。校园监控室要确保24小时有人值守,并认真填写值班记录。各学校要充分利用网络科技手段,提高校园治安防范技防能力,切实提高学校安全管理工作的科学化、现代化水平。

2、校园警务室建设要到位。各学校要继续认真落实《临沭县标准化校园警务室建设实施方案》(沭教安卫字[20XX]22号),提升标准化校园警务室建设水平。要主动联系当地公安机关每月至少一次到校开展工作、检查治安。

1、完善应急体系。各学校要根据《关于认真贯彻落实国务院安委会安委[20XX]8号文件精神,进一步加强生产安全事故应急处置工作的通知》(鲁安发[20XX]5号)文件的要求,进一步建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍;进一步修订完善人身伤害、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、疾病流行、自然灾害(地震、洪水、台风等)等各类突发事件应急预案,切实增强预案的实效性,切实增强安全应急处置能力,力求安全事故应急处置科学、安全、有效。

2、积极开展紧急疏散演练活动。各学校要继续把应急疏散演练作为学校的一项常规工作来抓,坚持每周利用课间操集合机会,组织一次学生和教师应急疏散演练活动,提高师生紧急状态下撤离疏散、自救互救、应急处理能力。要注重演练安全,坚决杜绝在演练过程中出现学生拥挤踩踏等安全事故。要建立演练文本和声像档案资料。要认真落实《关于加强全市幼儿园应急疏散演练工作的通知》(临教安字〔20XX〕2号)。所有学校都要设立校园义务护卫队、消防队和抢险救援队等,做好日常演练,确保能够及时应对、有效处置校园治安、火灾及自然灾害等各种突发事件。

各学校要深入贯彻《临沭县学校安全隐患排查整改实施办法(试行)》(沭教安卫字〔20XX〕4号),严格落实校园安全隐患排查与整改制度,牢固树立“隐患即事故”思想,坚持“每日必查”制度。要重点对治安防范、校舍设施、消防疏散、食品卫生、宿舍管理、学生乘车等进行检查。要发动师生广泛开展查找隐患,纳入教师个人和班级量化评估。要狠抓隐患整改。对查出的隐患,能立即整改的要立即整改,坚决不等不靠;不能立即整改的,要制订出整改计划限期整改,并在整改完成前采取相应的安全防范措施,确保不出问题。实行安全隐患台账管理制度,逐级按时汇总、更新、上报隐患排查及整改落实、销号情况,确保数据翔实、准确,切实落实隐患整改工作的动态化管理。各学校要实行安全日志制度,记录每天的安全检查、活动开展情况。

1、治安防范。一是加强门卫管理。各学校要严格实行外来人员、车辆审查、通报、登记制度,严格控制外来人员、车辆、危禁品等进入学校。携带学校物品出校的必须凭学校的批准单。外来人员入校必须持有效证件,严格履行登记手续,经学校主管领导同意后,由校内人员领入,否则严禁进入校园。门卫对进入校园的车辆要严格审查登记,一般情况下禁止机动车辆进入校园。门卫和学校要禁止任何人将非教学所需的易燃易爆、有毒物品、动物、管制刀具和其他可能危及学校安全的物品带入校园。学校要明确开、关校门时间并及时告知家长。学生上课期间,学校必须实行封闭式管理。上课期间学生出校必须由教师陪同至大门,否则不准出校。保安值勤时要统一着装,要认真填写值班、交接班记录。二是加强学生(幼儿)上下学秩序管理。在学生上学放学重点时段,校门口要切实加强保安保卫力量,佩戴明显标志;要至少安排1名领导和2名教师在校门口迎送学生;要争取公安、交警在大门口、主要交通路口路段维持治安和交通秩序。严格实行小学、幼儿园家长接送制度。不得将幼儿交给陌生人员,不得将晚离园幼儿交门卫代管。三是加强治安防范。要严厉收缴管制刀具等攻击性器械,严控学生打闹。对滋扰校园治安事件,学校应立即向当地公安部门报告,并积极做好防控工作。继续落实校园治安事件首遇制度和教职工值班、领导带班的夜间巡查制度。

2、校舍安全。积极推进校安工程,加快校安工程进程。要建立健全校舍使用维修制度,定期对学校的教室、宿舍、食堂、厕所、围墙等进行排查,重点部位及时邀请有资质的鉴定机构进行鉴定。对存有安全隐患的校舍设施要立即采取改造、加固或拆除重建等有效整改措施,尽快消除隐患。决不允许学生在危房中上课。因校舍改建、扩建、改变用途等引起负载变化或超过设计年限的,学校要书面上报当地政府和县教体局审查审批后使用。凡未经质检部门验收合格的新校(园)舍一律不得使用。幼儿园(所)楼上活动平台、二层及以上楼房窗户应加护栏、警示牌,加强对悬挂物、高处堆放物的管理。新建、扩建、改建学校(幼儿园)时,要将安全设施纳入建设规划,做到同步设计、同步建设、同步投入使用。

3、食堂食品安全。各学校幼儿园要认真落实教育部等十五部门《农村义务教育学校食堂管理暂行办法》、教育部和卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、卫生部和教育部《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等文件要求,建立健全以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制;配备专职或者兼职食品安全管理人员;建立健全食品安全管理制度,明确每个岗位每个环节从业人员的责任;督促从业人员进行健康检查,无健康合格证明一律不准上岗;要加强从业人员食品安全知识和技能培训。要加强食堂设施设备的定期检查、维修维护,建立采购索证索票、查验记录制度和食品留样制度,坚决防止不安全食品流入学校食堂。非食堂工作人员严禁进入操作间,做好防盗防投毒工作。要加强食堂燃气管道、线路等方面的检查,严防火灾等事故发生。要积极争取当地政府支持,结合校舍安全工程,加快食堂标准化建设进程。要加强与食品药品监督管理部门的联系配合,服从其指导和监管。要畅通投诉渠道,形成学生、家长及社会各界关心与支持学校食堂食品安全的良好氛围。继续推进食品安全监督量化分级管理工作。所有学校、幼儿园一律不准设立小卖部。

4、学生上下学交通安全。认真落实《临沭县教体局临沭县公安局关于进一步加强全县中小学幼儿园接送学生车辆安全管理工作的紧急通知》要求。各学校,一是要搞好交通安全宣传教育工作。教育学生不乘坐农用车、三轮车、报废车、超员超速车等违法违规运行车辆;教育学生要严格遵守有关规定,不具备骑车、开车资格学生不得骑车、开车;告知家长,幼儿园幼儿和小学低年级学生要由家长接送。二是要争取交警部门支持。在地处交通复杂路段的学校,要联系公安交警在学生集中上下学时段维护交通秩序。学校周边路段交通标志不全、设施不到位的要主动向公安交警部门报告,及时予以解决。三是积极主动协调配合交警、交通部门做好接送学生车辆整治工作,坚决禁止不合格车辆接送学生。要对所有接送学生车辆建立明细台账,并及时报当地交警、交通部门。采取定期和突击检查的办法,每月至少进行2次检查,严厉查处违规违法行为。四是要严格落实教师跟车制度。驾驶人员和跟车教师要在学生、幼儿上下车过程中认真清点人数,要确保学生乘车安全。要加强对驾驶人员、跟车教师的培训与管理。五是要畅通举报渠道。广泛发动学生、学生家长和社会人员对接送学生车辆交通安全情况进行监督,公布举报电话,举报违规违法行为。

5、消防安全。各学校要认真贯彻落实《山东省中小学消防安全管理暂行规定》(鲁教安字[20XX]3号),要根据《关于开展全市消防安全“责任落实年”活动的通知》(临政办字[20XX]26号)文件的要求,修订完善学校消防安全管理规章制度,落实消防安全管理工作计划和措施,配足配齐、及时维修、更新消防设施和器材。要对学生和教职工进行经常性的消防安全、森林防火等方面教育培训,不断提高师生的消防安全意识和自防自救能力。要定期组织消防检查,及时发现和整改火灾隐患。要加强对电源、电器、电线的安全检查检修,防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。学校要保障疏散通道、安全出口畅通,保持防火门、消防安全疏散标志、应急照明设施处于正常完好状态。学校改建、扩建、装修等建筑工程必须符合消防规定。发生火灾时,要立即组织实施灭火和启动应急疏散预案,并及时报警,迅速扑救初起火灾,及时疏散人员。严禁组织未成年学生参与灭火。要严格责任追究。对发生火险、火灾事故的单位和责任人予以通报批评、纪律处分等处理。对因玩忽职守、失职、渎职等行为发生重大火灾事故的学校,实行“一票否决”,并追究校长的责任;造成严重后果,交司法机关处理。

6、楼道疏散。凡有楼房的学校都要根据本校的具体情况,从学生实际出发,在出操、集合等活动中,适当错开时间,分年级、分班级逐次下楼,并安排教职工在楼梯间及学生集中活动场所负责维护秩序,管理学生。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备,确保通畅。要配足配齐消防及应急照明设施,定期进行检查,并在显要位置规范张贴张挂安全警示语和设置指示、警示标志;要告诫学生上下楼梯相互礼让,靠右行走,遵守秩序,注意安全,严防校园拥挤踩踏事故发生。要坚决拆除不符合要求的推拉门、卷帘门、内开门等;对楼道外廊栏杆、楼梯拐弯处窗台高度低于110cm以及楼梯扶手、内部栏杆(窗台)低于90cm的,立即采取加高加固措施。

7、宿舍管理。学校要加强对住校教职工宿舍特别是女教职工宿舍的安全管理。

8、疾病防控。各学校要严格按卫生部门要求做好疾病防控工作,必须完善新生体检、定期体检制度,并建立学生健康档案,掌握学生身体情况。对在体检中发现的学生特异体质和特定疾病的,要书面告知学生监护人,并建议其到上级医院进行复检。各学校要加强校园环境卫生整治,坚决杜绝“脏、乱、差”。突出搞好季节性传染病预防知识的宣传教育及检查防控工作,防止食物中毒和大面积传染性疾病的发生。认真落实临沂市卫生局、临沂市教育局《临沂市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则(试行)》(临卫发〔20XX〕17号),严格执行晨午检和因病缺勤追踪登记、食品卫生安全管理、卫生防疫等幼儿园各项安全工作制度。各学校要按照《临沂市慢性病防治工作规划(20XX-20XX年)》要求,将学生慢性病防治列入学校工作中,积极推广适龄儿童龋病预防适宜技术,做好适龄儿童龋病预防工作。

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安全教育总结计划书【篇3】

9、设施设备。各学校要建立健全易燃易爆剧毒等危险物品管理制度。除教学、生活、工作所需外,校区严禁生产、储存、使用、经营和运输易燃易爆危险物品。易燃易爆危险品的管理人员,须经过专项培训,经考试合格,方可上岗。对易燃、易爆、放射、剧毒物品等教学用危险品按照有关规定严格按要求进行运输、贮存、领用、管理。学校实验室要健全安全操作规程并加强管理。要加强对教学场地、设施、器材及体育运动安全管理。对教室、宿舍、食堂、运动场地、体育教学设施器材、教学实验器材、教学和公共场地的桌椅、门窗、护栏、宣传橱窗、照明设施、线路等必须进行日检查,及时发现隐患隐情,果断采取应急措施,严防发生事故。体育器械、设备要牢固安全,体育运动教学、比赛必须向学生进行运动安全常识教育并加强安全保护,严防发生校园意外伤害事故。学校不准将房屋、场地出租给他人从事影响教学秩序及师生安全的任何经营活动。

10、大型活动。严格执行大型活动审批制度。学校组织的大型集体活动,必须报县教体局审批,审批时要填写好《学校大型集体活动审批表》,审批报告要附安全管理措施、应急方案和责任人,要提前排查不安定因素,提出预防措施,进行安全教育。学校要对不适宜参加体育竞赛、军训以及其他剧烈运动的学生,应告知并予以劝阻。对于残疾、体弱学生,学校应予以关照,要根据女生生理特点,在体力活动、室外活动时,视具体情况予以关照。严禁组织学生参加扑救山林火灾和防汛、防洪活动及校外体育活动,学校不得组织学生参加商业庆典、演出等活动。学校校长有义务拒绝任何组织和个人要求学生参加没有安全保障的社会活动。

各学校要在党委政府的领导下,切实加强与当地综治、安监、公安、交警、城管、工商、卫生等相关职能执法部门等学校及周边治安综合治理领导小组各成员单位的信息沟通、协调配合,及时掌握辖区内校园及周边安全稳定动态,对师生反映、学校发现的治安乱点和安全隐患以书面形式及时向党委政府和有关职能执法部门报告,切实形成校园及周边综合治理联动机制。要坚决整治学校幼儿园周边黑网吧、“黄赌毒”等治安乱点和治安隐患,着力解决突出治安问题,坚决整治校园门口及周边因乱摆、乱放、乱停、乱买、乱搭、乱建等影响学生身心健康的违规违纪违法行为。要重点排查校园周边个体性矛盾纠纷以及精神病人和有严重人格缺陷的人,切实落实涉校涉园高危人员管控措施。要联合相关职能执法部门每学期至少开展2到3次集中整治活动,健全学校及周边治安综合治理长效机制。要搞好社会宣传。充分利用各种渠道对学校及周边治安综合治理工作进行广泛宣传,争取各级领导和广大群众的理解和支持,引起社会关注,形成综合整治的强大合力。

“平安和谐校园”创建是“平安临沭”建设的重要组成部分,各学校要紧紧抓住这个学校安全工作的出发点和落脚点,认真贯彻落实各级关于开展创建平安和谐校园的意见,加大工作力度,创造一切有利条件,积极争创“平安和谐校园”。一是要积极创建省、市级“平安和谐校园”。要认真对照《山东省中小学校“平安和谐校园”创建评估方案》、《临沂市平安和谐校园创建评估细则》,以“平安和谐校园”创建为总抓手,全面做好学校安全各项工作,着力提升学校安全管理水平,全力打造“平安和谐校园”,掀起创建高潮,实现质的飞跃、量的突破。二是要积极创建县级“平安和谐校园”。继续开展县级“平安和谐校园”创建活动,以评促建,以评促改,以评促管。今后推荐市级“平安和谐校园”必须先获得县级“平安和谐校园”方有资格申报。各级“平安和谐校园”创建工作继续纳入学校安全年度考核评估中。

1、认真搞好安全考核。按照《临沭县学校安全工作考核奖惩办法》、《临沭县镇街中心校安全管理考核细则》、《临沭县学校安全日常工作考核方案》的考核办法,突出安全过程管理、日常管理,突出安全专项工作的推进,加大日常检查在年度考核中的权重分值。各学校要将安全管理情况纳入对各科室及教职工个人的量化考核评估中。

2、严格落实责任追究。全面落实安全工作领导责任制、事故责任追究制和一票否决制。突出责任追究。对思想不重视、管理不到位、责任不落实、排查不彻底、整改不得力的领导干部和工作人员,要严肃批评,限期整改;对因失职、渎职造成学校财产损失和人员伤亡的单位和个人,在考核评估、升级达标、评先树优、提拔任用、职称聘任等工作中,严格实行“一票否决”制,并按照“四不放过”原则,严格追究有关单位和责任人的行政责任直至刑事责任。

一、指导思想:

以科学发展观重要思想和“和谐校园、平安校园”为指导,以广大师生的生命安全和社会稳定为目标,以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点,以提高师生和家长的认识及广泛开展安全卫生教育活动为途径,落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度,进一步加强学校的各方面安全工作,深入进行安全卫生教育及检查,做到防患于未然。

二、工作目标:

通过安全教育活动,在广大师生中树立起安全观念,明确责任,强化安全管理意识,增强安全防范意识和能力,及时消除事故隐患,防止各类事故的发生,力争不发生安全事故,为确保社会稳定作出贡献。

三、安全主题:

四、主要工作及措施:

(一)、加强领导,明确责任。

2、明确责任。

每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一,是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此,全体教师必须提高认识,认真履行自己的职责。

(二)、加强宣传教育。

1、利用国旗下讲话、早操集队、广播、班会、板报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括:交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。

2、利用家长会、家访、电话联系等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育,协助学校做好安全工作。

3、安全教育活动月期间,学校及各班围绕安全工作主题,利用多种形式开展安全教育活动,营造安全教育氛围。

4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

(三)、加强检查,严格管理。

根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查,做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈,发现问题及时解决。

1、严格执行校舍设施安全等检查制度,正常情况下每月检查一次。

2、认真落实卫生工作。

(1)、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《关于加强学校传染病预防与控制工作的通知》等文件精神,做好学校的卫生工作。

(2)、执行每天晨检制度,对身体不适学生要及时处理。

(3)、坚持每周一大扫除,每天一小扫,保持校园的优美环境。

(4)、加强对学生进行生理卫生知识的教育。做好学生的心理咨询工作。

(5)、做好防控传染病工作,不让每一位师生沾染上手口足病、水痘、甲型h1n1流感、禽流感及传染性疾病。发现有发热、咳嗽和呼吸道不适等症状的师生,要密切关注,及时上报。

(6)、做好师生的食品卫生教育,班主任教师一定要严禁学生向无证摊点购买零食,严禁食物中毒事件发生。

3、交通安全。

(1)、加强交通安全知识的宣传教育,师生一定要遵守交通规则,在路上靠右行走(行驶),不在路上追逐打闹,不做有碍交通安全的活动。

(2)、学年初,班主任和学校签订安全责任书,学校向家长发放安全通知书,来共同教育学生,防止事故发生。

(3)、严禁骑车上学。

4、校园秩序。

(1)、严禁陌生人进入校园,发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止,或与上级联系,打110报警。

(2)、加强校园周边的综合治理工作,严禁校门口摆摊、堆杂物,严禁远离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品,及有危险的物品,严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。

5、加强校内外活动安全教育。

(1)、加强学习,严禁教师出现体罚或变相体罚现象。

(2)、学生在校的活动,谁组织谁负责,谁的课谁负责;课间活动教师(尤其是班主任)一定要加强教育;倘若由于教师的失职、体罚或变相体罚及课堂打架等出现的伤害事件,由任课教师负责。

(3)、室外活动课教师一定要注意安全,教师如不能坚守岗位、尽职尽责或因器材管理、活动要求不当引发的事件,由任课教师负责。

(4)、学校或班级组织师生集体外出,严格执行谁组织、谁主管,谁负责的原则,活动前必须制定周密的活动方案和突发事件应急预案,上报学校进行审批。活动时一定要做好安全保卫工作。

6、其他方面。

(1)、值班教师要严格执行值班制度,出现问题及时汇报。

(2)、在汛期,安排好防汛工作。

1、在3月中旬左右组织师生进行火灾、地震等突发事件的自防、自救和逃生的演练。

2、各中队要有针对性的开展一次安全教育主题班队会活动。

文明礼仪主题教育活动8篇


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文明礼仪主题教育活动【篇1】

田体小学“讲文明、懂礼仪”主题教育活动实施方案

一、指导思想:

为进一步贯彻落实新课程改革背景下的德育工作新目标、新内容,开拓德育工作的新途径,实现德育工作的新突破,进一步强化全校学生的文明意识,提高文明程度,净化学生思想,优化办学环境,创设文明、和谐的育人氛围,形成良好的校风。结合我校学生,决定于10月份起在全校范围内开展“文明礼仪教育”系列活动。以“讲文明、懂礼仪”为活动宗旨,开展多种形式文明礼仪主题教育活动。

二、活动主题:“讲文明、懂礼仪”

三、具体实施步骤:

(1) 宣传动员阶段:10月中旬

1通过升旗演讲,向全校师生深入宣传文明礼仪教育的意义,让全校师生密切关注学生的文明健康成长。

2、各班召开文明礼仪主题班会,是学生认识并明确文明行为的具体表现,通过各种活动,使学生将认识转化为行动。

(2) 实习阶段:11月中旬至12月底

1、通过橱窗、展板、团委广播等形式开展文明礼仪常识教育,培养学生自觉践行文明礼仪意识,提高学生自我文明礼仪的能力,树立牢固的文明礼仪观念。同时利用各种机会开展礼仪教育实践活动,教育学生知荣明耻、明礼诚信,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生和争创文明礼仪示范班的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

2、加大对学生干部的培训力度,在优秀学生中间树立榜样,发挥好模范带头作用,并倡导学生走出校园,走进家庭,走进社会,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

三。加强校园巡查,确保学生养成文明习惯。建议全体教师参与校园督导活动,营造校园教育氛围。政教部要加强对学生早晨问候语的纠正,培养学生自觉敬礼问候的习惯。

加强课间、校园巡视以及平时检查的力度,发现问题及时解决,注重教育性。

4、班主任老师通过校讯通向家长宣传学校活动,赢得家长的支持,配合学校强化学生文明礼貌习惯养成,发挥家校协同教育的作用。

(三)评比表彰阶段:12月

6、开展“文明少年”和“文明班级”评选活动,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,培养天天向上、天天向善的文明少年。让全校学生有上进的动力,有学习的目标,有生活的规范,有行为的榜样,进一步推动学校纪律和校风建设。

田体小学

2017年10月

文明礼仪主题教育活动【篇2】

学礼仪、讲美德、争做文明师生

一、实施背景

“不学礼,无以立”。文明礼仪是个人成长的基础,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志。由于各种复杂的社会原因,学校仍有部分学生在文明礼仪方面存在薄弱环节。

学生粗言野语、随丢乱扔、抄袭作业、课间打闹、顶撞师长等不文明现象时有发生,因此对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的一个重要途径。

同时,为了进一步加强校园文明氛围,加强学校道德教育,努力创建文明校园。

二、指导思想

通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性,人人争当“礼仪标兵”,形**与人之间彼此尊重,互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,全方位提高文明素养。为进一步改进和加强学校的育工作创造了良好的教育环境。

三、活动主题

学习文明礼仪,创建和谐校园,做文明使者

四、组织机构

领导小组组长:黄贤明

副组长:蒲东权

组员:李明班主任

五、实施办法

(一)第一阶段:宣传发动阶段

1、召开学校德育工作会议,学习方案精神,全面领会“学礼仪、讲美德、争做文明师生”主题教育活动的意义和要求,并根据《学校方案》布置活动工作。(负责:政教处)

2、横幅“学礼仪、讲美德、争做文明师生”(总务处)

三。举行文明礼仪教育实践活动启动仪式,开展全面宣传。(文明礼仪倡议书、各班举行班级文明公约修订和宣誓签名互动。)(负责:校长室、政教处)

(2) 第二阶段:实施和发展阶段

1、各班组织开展“学礼仪、讲美德、争做文明师生”的主题班会。(负责:少先队)

①、各班主任组织学生学习《学生礼仪规范——幸福校园的基石》,让学生明白文明礼仪的重要性。

②、学生讲文明礼仪故事。

③、“现代小学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会。

2、各班出一期以“文明礼仪”为主题的班级文化布置和黑板报。学校组织评估,发布和奖励。

3、使用校园文明用语“你好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”。

4、语文教研组组织“文明礼仪,从我做起”的征文比赛,评出

一、二、三等奖若干名;(负责:语文组)

5、开展争做“文明小公民”的活动:(负责:办公室主任)

各年级独立计划开展义务劳动(铲除口香糖残渣、清理地面污渍、清除杂草等);

改正自身一个不文明习惯;说服全班同学改正不文明的习惯。

6学校红领巾监督岗利用课余时间进行检查,及时纠正学生的不文明行为。(负责:行政值班周、值班教师、少先队)

7、组织先队员开展文明礼仪进社区实践活动,到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。(负责:大队部)

8利用每周一的晨会,对上周学生的不文明现象进行表扬和批评。

( 负责:值周领导)

9、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动:衣着不整不进课堂;佩戴首饰不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言不进课堂;接打手机不进课堂;没有备好课不进课堂上课。教师在进出校等礼仪方面树立榜样示范作。

(负责:校长室)

10、继续强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯:(值周领导、值周教师)

①、“衣”:严格仪容仪表要求,实行仪容仪表大检查和不定时抽查,并限时要求整改。

②、“食”:食堂有序用餐,按规定摆放餐具,节约粮食,养成文明用餐习惯。

③、“住”:加强寝室值周教师指导作用,集中整顿寝室内务,培养住校生的良好生活习惯。

④、“行”:上下楼梯靠右行,不要拥挤、推搡、打闹。

⑤、“序”:加强礼让守序方面教育,特别是进出场、排队、做操方面。

11、小小迎宾队。

(3) 第三阶段:总结表彰

1、开展“礼仪标兵”评选活动。以班级为单位,各班参照学校制定的评选标准,先选出符合条件的学生,再由班级同学进行投票,最后根据票数的多少,每班各选出4名“礼仪之星”。并把其**和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、把在组织活动中表现突出的班级评为“文明班级”。

3、针对“七不进课堂”活动,学校开展校级“我最喜爱老师”评比活动,由学生自己提出评比标准,自己评出最喜爱的老师。

43月底,各班对活动材料和交大队部进行总结

水口小学

2012年2月12日-2-26

文明礼仪主题教育活动【篇3】

怀柔三中“讲文明、懂礼仪、见行动,做阳光的三中青年”

主题教育活动实施方案

一、指导思想:

为进一步贯彻落实《中共**、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和《怀柔区中小学生品德养成三年行动计划》的精神,落实新课程改革背景下的德育工作新目标、新内容,开拓德育工作的新途径,实现德育工作的新突破,进一步强化全校学生的文明意识,提高文明程度,净化学生思想,优化办学环境,创设文明、和谐的育人氛围,形成良好的校风,努力构建怀柔三中特色的阳光文化体系。结合我校学生,决定于11月份起在全校范围内开展“文明礼仪教育”系列活动。以“讲文明、懂礼仪、见行动,做阳光的三中青年”为活动宗旨,开展多种形式文明礼仪主题教育活动。

二、活动主题:“讲文明、懂礼仪、见行动,做阳光的三中青年”

三、具体实施步骤:

(1) 宣传动员阶段:11月中旬

1通过升旗演讲,向全校师生深入宣传文明礼仪教育的意义,让全校师生密切关注学生的文明健康成长。

2召开组长会议,充分发挥年级组的管理作用,采取措施对本年级学生的文明行为进行管理和监督。

3、各班召开文明礼仪主题班会,是学生认识并明确文明行为的具体表现,通过各种活动,使学生将认识转化为行动。

(2) 实习阶段:11月中旬至12月底

4、通过橱窗、展板、团委广播等形式开展文明礼仪常识教育,培养学生自觉践行文明礼仪意识,提高学生自我文明礼仪的能力,树立牢固的文明礼仪观念。同时利用各种机会开展礼仪教育实践活动,教育学生知荣明耻、明礼诚信,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生和争创文明礼仪示范班的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

5、加大对学生干部的培训力度,结合初二年级学生入团、初一年级学生干部培养,在优秀学生中间树立榜样,发挥好模范带头作用,并倡导学生走出校园,走进家庭,走进社会,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

6加强校园巡查,确保学生养成文明习惯。建议全体教师参与校园督导活动,营造校园教育氛围。政教处加大学生早晨入校行礼问好的纠正力度,培养学生养成自觉行礼问好的习惯。

加强课间、校园巡视以及平时检查的力度,发现问题及时解决,注重教育性。

7、班主任老师通过校讯通向家长宣传学校活动,赢得家长的支持,配合学校强化学生文明礼貌习惯养成,发挥家校协同教育的作用。

(三)评比表彰阶段:1月

6、开展“阳光青年”和“阳光班级”评选活动,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,培养天天向上、天天向善的阳光青少年。让全校学生有上进的动力,有学习的目标,有生活的规范,有行为的榜样,进一步推动学校纪律和校风建设。

怀柔三中

2012年11月

文明礼仪主题教育活动【篇4】

4组织部分学生成立校园文明督导小组,利用课余时间对学生进行检查,及时纠正不文明行为。

5、组织班会课比赛活动,第六周、第七周各年级组织初赛,初赛的评课活动记录保存交政教处,初赛的基础上各班推选1名优胜者做优胜者参加第八周的总决赛。

(3) 第三阶段:总结表彰

1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位,参照学校制定的评选标准,先选出符合条件的学生,再由班级同学进行投票,最后根据票数的多少,每班各选出五名“文明礼仪之星”。并把其**和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

***学校

2015年4月17日

文明礼仪主题教育活动【篇5】

第一章:文明礼仪教育主题班会教学计划

二(2)班

活动目的:

通过主题班会活动,学生可以继承优良传统美德,增强爱国情怀,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。让学生通过品位熏陶和思想道的教育,了解礼仪对每个学生成长的重要性。

活动过程:

一、活动导入

中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)、家庭文明礼仪。

中国是一个有着几千年文明的古老国家,文化有着悠久的历史。作为一个礼仪之邦,中国历史上有许多故事仍然深深地教育着我们。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言。

现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们一起生活的伴侣呢?

学生自由发言。

如果家里有客人我们该怎么办? 学生自由发言。 (二)、校园文明礼仪

中国是一个有着几千年文明的古老国家,文化有着悠久的历史。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪包含了很多内容。你知道校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

学生自由发言。

规范的校园礼仪是怎样的呢?

校园礼仪:正确的走路姿势、正确的站立姿势、正确的坐姿、交流礼仪、课堂礼仪、课间休息礼仪、接送。

(三)、社会文明礼仪

如果我们想在学校里文明,在没有监督的情况下我们该怎么办?

主持人:我们应该知道尊老爱幼的原则,那么在公共场合应该怎么做?

学生自由发言。

说的好,相信你们做的更好!咱班的男生志气大,看,他

们还要争当文明好少年呢!

对话可以反映一个人的文化。作为文化文明的人,除了要有高雅的内容和文化内涵外,还应区分场合,注意礼节和适当的讲话。文明礼貌是中华民族的传统美德。

树立一个人的良好形象,首先要讲文明。那么,现代文明礼貌语言应该注意什么呢?

二、活动总结。

同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦虚,走右边,保证平稳;注意卫生,不要乱扔果皮,看到纸屑随时捡起来;爱护公物,不乱涂乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同提拔,努力做一个文明、懂礼仪的好学生。

2011年10月21日

二年级一班礼仪教育班会

教师:王传彪活动目的:

1、通过班会活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,学生可以继承优良传统美德,增强爱国情怀,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 活动过程:

一、活动导入

主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:

《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始 (一)家庭文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长.作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们, 同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言

主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧! (二)]校园文明礼仪

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年.你知道有那些文明礼貌用语吗? 知识抢答:

答对的会有小小的奖励!

看来我们的学生在学校和老师的教育和帮助下,学会了很多文明语言,你真是太棒了!

主持人:你知道什么是校园礼仪吗?学生们畅所欲言

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?

学生进行校园礼仪:正确的走路姿势、正确的站立姿势、正确的坐姿、早上问候学生、课堂上举手回答问题等

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,小学生日常行为规范也提出了明确的要求. 我又要来考考大家了 1、升旗是应该怎样做?

2、上课时应该怎样做? 3、上操时应该怎样做? 4、集合时要怎样做?

三、 班主任总结

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

同学们一起朗读:你我进步,团结友爱,互相帮助

2011年10月21日

文明礼仪教育主题班会教案

教师:简显会活动目的:

通过主题班会活动,学生可以继承优良传统美德,增强爱国情怀,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。让学生通过品位熏陶和思想道的教育,了解礼仪对每个学生成长的重要性。 活动准备:

1班会前,我们班开展了一系列教育活动,作为班会的前奏:收集中华文明礼仪故事等资料;调查争做文明学生的做法。三。环境布局(黑板、场地等)。

活动过程:

一、活动导入

主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:

《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)、社会文明礼仪

主持人:如果我们想在学校里文明,在没有监督的情况下我们该怎么办?

主持人:我们应该知道尊老爱幼的原则,那么在公共场合应该怎么做?

学生自由发言。

主持人:说的好,我相信你做的更好!咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!

(二)、家庭文明礼仪。

主持人:中国是一个有着几千年文明的古老国家,文化有着悠久的历史。作为一个礼仪之邦,中国历史上有许多故事仍然深深地教育着我们。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言。

主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们一起生活的伴侣呢?

学生自由发言。

主持人:如果家里有客人我们该怎么办? 学生自由发言。 (三)、校园文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明的古老国家,文化有着悠久的历史。“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。

主持人:中国古代礼仪规范的不断发展和改革已经形成了我们现在的面貌

代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪包含了很多内容。你知道校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢? 学生自由发言。

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

朗诵《小学生日常行为规范三字歌》 学生自由发言。

(四)、文明用语不离口

主持人:我们知道礼仪对我们小学生来说非常重要。让我们看看。这个同学错了吗?

主持人:对话可以反映一个人的文化。作为文化文明的人,除了要有高雅的内容和文化内涵外,还应区分场合,注意礼节和适当的讲话。

文明礼貌是中华民族的传统美德。树立一个人的良好形象,首先要讲文明。那么,现代文明礼貌语言应该注意什么呢?

主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。

主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,

从小学做人,是一种非常重要的道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:

二、活动总结。

主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦虚,走右边,保证平稳;注意卫生,不要乱扔果皮,看到纸屑随时捡起来;爱护公物,不乱涂乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同提拔,努力做一个文明、懂礼仪的好学生。

2011年10月21日

篇二:文明礼仪主题班会教案

-----文明伴我行

初一(2)主题班会

主题:文明礼仪

时间:2014年4月15日星期二

地点:七年级(2)班教室

班主任:王银华

班级人数:25人

实到人数:25人

活动目的:

1让学生了解文明礼仪的知识,文明礼仪包括哪些方面:

(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

文明礼仪主题教育活动【篇6】

6、学生代表介绍“争做永小文明星”。

7、各年级宣誓。

8、举行“告别陋习、崇尚文明,争做文明使者”签字活动。

1) 赵校长、街道领导、班主任和全体教师签字;

2)各班学生代表签名活动。

9、宣布活动结束。

八、具体分工与职责:

德育处:统筹规划各项工作,负责制定具体的活动方案;落实各项准备工作。

刘珊娜:负责主持人培训和选秀的准备。

安振杰:负责学生校长发言人员及发言材料的准备。

郭曦、赵学农:负责现场布置(横幅、签章、表)。

李跃华:负责音响设备。

杨彦桀:摄影。

满懿:活动后宣传报道等工作。

王秋平:负责场馆进出场馆和活动的纪律。

九、注意事项:

(1) 请告知学生不要迟到,准时入场,并教育他们文明。

(2) 请务必准时到达。如遇特殊情况不能到岗,应提前请假,以便落实岗位人员。

(三)本次启动仪式要求全体教师必须参加。

(4) 尊敬的班主任:每一各年级的宣誓活动都要在周三放学前想好本年级的誓词,教育学生回家熟记。提醒签名的学生带上黑色记号笔。

(五)活动结束后各班要继续开展“争做永小文明星”活动。

永安里小学

2012年9月

文明礼仪主题教育活动【篇7】

煌固中学“文明礼貌”主题教育月活动实施方案

【指导思想】

中华民族素有“礼貌之邦”的美称,五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。为了使文明礼貌教育实践活动与加强和改进学校德育工作、提高德育实效相结合,进一步扎实推进学生文明礼仪教育和行为规范教育,提高学生文明素养,创建文明和谐校园环境,学校决定在九月份开展文明礼貌主题月活动。

【活动主题】

创和谐校园、做文明使者。

【活动时间】

2019年3月

【实施过程】

(一)第一阶段:宣传发动阶段

1、认真领会学校关于开展“文明礼貌”主题月活动的通知精神,明确主题教育活动的意义和要求,撰写班级活动方案,并根据《学校方案》布置活动工作。

2举行文明礼貌教育实践活动启动仪式,开展全面宣传。每各班级都举行了班级文明礼貌宣誓签名。

(二)第二阶段:实施发展阶段

1、各班出一期以“文明礼貌”为主题的黑板报。学校组织评估,发布和奖励。

2组织各班的墙文化布置,3月底学校组织评比。下周学校将在教室里安装固定的布告栏

3、对学生进行文明礼貌教育,分年级组织学生**《文明礼貌》教育系列电视片;

4、各班召开《文明礼貌伴我行》主题班会;

5完善校卡、校服穿戴制度,加强监督检查;

6、组织以“文明礼貌”为主题征文比赛,评出

一、二、三等奖若干名;(要求每班于3月20日至少上交2篇文章,题目自拟,内容积极向上,紧紧围绕主题,抒发自己的真情实感,可以联系现实生活中发生的真实事例分析问题、阐述观点,要做到主题鲜明、视角独特、内容新颖,条理清晰,文笔流畅。

7每班独立计划开展一次义务劳动(铲除口香糖残渣、清理地面污渍、清除杂草等);感恩母校教师活动;改正自身一个不文明习惯;说服全班同学改正不文明的习惯。

8组织部分学生成立校园文明督导小组,利用课余时间对学生进行检查,及时纠正不文明行为。重点检查脏言脏语,乱扔乱丢。

9利用周例会对上周学生的文明现象进行表扬和批评。

10、继续强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯,继续加强养成教育。

①、“衣”:严格貌容貌表要求,实行貌容貌表大检查和不定时抽查,并限时要求整改。

②、“食”:餐厅有序用餐,按规定摆放餐具,节约粮食,养成文明用餐习惯。

③、“住”:加强寝室导师指导作用,集中整顿寝室内务,培养住校生的良好生活习惯。

④、“行”:学生不骑摩托车进校园,车辆按指定地点有序停放。

⑤、“序”:加强礼让守序方面教育,特别是进出场、排队、做操、上下楼梯、排队就餐方面。

煌固中学政教处

2019年3月

《小手拉大手,文明一起走》倡议书

尊敬的家长和亲爱的同学们:

你们好!

为改善我们的生活环境,提高我们的文明程度,煌固中学特开展《小手拉大手,文明一起走》活动,目的是净化、绿化、美化居民的居住环境。我们是中华五千年优秀传统的发扬和继承者,更应该积极主动参与到活动中,同时带动我们的亲朋好友一起,使我们的家园多一份洁净,添一份文明。在此,向全体学生家长和学生发出倡议:

“小手拉大手,文明一起走!”

一、以爱护环境为己任,自觉维护公共环境的清洁卫生,自觉摒弃不良习惯和不文明行为,讲文明语言,行文明礼仪,养文明习惯,树文明形象。

2、 从自己做起,养成勤洗手、不随地吐痰等良好的健康习惯。

三、发扬“弯腰精神”,随时拾起地面上的点滴垃圾,扔进垃圾筒里,确保地面的干净。

4、 当好文明卫士,自觉告别不文明行为,劝说和打击不文明行为。

五、不但要从自己做起,还要向家长、亲戚、邻居做好文明宣传活动,影响带动身边的人,养成良好卫生习惯,不乱扔垃圾。

同学们,享有一片美丽的蓝天是我们共同的心愿,让我们携起手来,积极响应学校的号召,积极参与到‘小手拉大手,文明一起走’活动中,让我们少一些不经意,多一份责任感,多弯一下腰,多伸一次手,用爱心去关注环境的洁净,用我们的辛勤汗水,当好现代文明的倡导者、传播者,使每一个人的行为举止更加文明,环境更加优美......”

学生签名:

家长签名:

煌固中学团委(政教处)

2019年3月

《文明公约》

一、爱党爱国,遵纪守法。要自觉拥护党的领导,遵守社会公德和职业道德,热爱岗位,奉献社会。自觉学法、懂法、守法,不参与邪教及其他非法宗教活动,拒绝“黄、赌、毒”进家,以家庭平安促进社会稳定。

二、诚实守信,倡树文明。注重中华传统美德的学习,树立诚信立身观念,遵守公民道德规范,牢固树立诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念。从小事做起,从一言一行做起,认真践行“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”为内容的社会主义核心价值观。

三、仪表严整,用语文明。衣服整洁,大方,得体,外观严谨整洁,姿势好;谈吐文明,语气亲和,做到待人友善热情,多讲“谢谢”、“对不起”、“您好”等文明礼貌用语,摒弃不文明语言。要自觉维护和践行网络文明,传播和弘扬正能量,坚决抵制网络低俗信息。

四、保护环境、美化市容。倡导绿色文明,践行绿色环保的生活方式,减少环境污染,爱护公共设施,维护城市环境,共同参与,自觉劝阻社会上的不文明行为和不良文明习惯,共同建设健康舒适的人居环境。

五、家庭和谐,邻里互助。积极参与创建文明个人和文明家庭,主动把良好的文明习惯带入家庭。尊重老人,夫妻和睦,科学教育,相互理解,互相迁就,互相尊重,互相帮助。

重视家庭文化建设,开展家庭阅读活动,创建学习型家庭。树立健康、科学、文明的生活方式,改变不健康的生活习惯。积极向困难邻里伸出援手,形成一个相互关心、相互帮助的和谐邻里关系。

六、我们还承诺做到以下“七个不”:1、不乱丢垃圾,不随地吐痰,不乱贴乱画。2不在公共场所吸烟,大声喧哗,大声喧哗,不破坏公共设施。

三。不要横穿马路,不要越过交通路障,不要闯红灯。4不拥挤,争座位,自觉排队等候,依次上下车,为老人、弱者、病人、残疾人、孕妇和婴儿提供座位。我们不应该使用蔑视、粗俗、嘲笑、歧视和辱骂等语言。我们应该注意礼貌和个人修养。

6不践踏草坪,不爬树,不折枝,不摘花草。7、不酒后驾车、不乱停车、乱占道、乱变道、乱鸣号,非机动车按道骑行,机动车让行斑马线,驾车时不接打**,不向车窗外抛物。

社会主义核心价值观主题

教育活动材料

文明礼仪主题教育活动【篇8】

- 6 -

一、活动背景

德育是教育的重要组成部分。党和国家从民族复兴和建设社会主义现代化强国的高度提出了一系列加强学校德育教育的目标、任务、要求和原则。党的十八届三中全会再次提出以下几点:1

“《小学开展文明礼仪主题教育活动方案》

开展文明礼仪主题教育活动方案

一、活动背景

德育是教育的重要组成部分。党和国家从民族复兴和建设社会主义现代化强国的高度提出了一系列加强学校德育教育的目标、任务、要求和原则。党的十八届三中全会再次提出以下几点:1

“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”由于独生子女的娇生惯养、留守儿童的家教缺失、应试教育带来的教育失衡、,在一定程度上影响着一代人的健康成长。学校要打破陈规,审时度势,科学处理“为人”与“为学”的关系,从“礼”字入手,促进校风的根本好转,促进教育质量的全面提升,把教育办成教育人自己满意、人民群众满意、社会各界满意的、符合时代要求的教育。

二、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神和国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以“加强文明礼仪教育、促进人的健康发展”为主题,以培养学生“知礼仪、学礼仪、守礼仪”为突破口,以实现学生的全面发展、健康发展、有作为地发展为宗旨,通过开展多种形式的教育活动,发挥教师示范引领作用,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

三、活动总目标

1、通过各班开展“文明礼仪”教育活动,提高全校学生的文明素养,使全体学生文明礼貌、知节懂礼、尊师敬长、处事规范、团结同学、奉公守法。

2、通过师生共建,促进学校“三风”建设,充分展示以塑造“育人教书”灵魂为主线的校园文化,树立我校教育品牌,积极服务于文明乡镇、县城乃至整个文明社会的建设。

3、深化学校德育工作,探索德育工作新途径、方法与措施,引导学生德智体美能全面发展,树立复兴中华的远大理想和节操,为实现伟大的“中国梦”做出积极贡献。

四、活动具体目标

1知识目标:掌握基本的身体姿势和一般礼仪的标准要求,了解文明礼仪与健康成长的关系;掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合,懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用;懂得尊重父母、尊重老师、尊重同学的礼仪;掌握公共场所的礼仪要求。

2能力目标:能够规范和调整自己的行为,养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语;积极参与集体生活,自觉遵守社会秩序,维护社会公德,自觉保护环境。

3、德育目标:能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,热爱生活,尊敬他人,乐观向上,诚实守信,热爱家乡,热爱祖国。

五、活动内容

1通过课堂教学,使学生充分了解文明礼仪知识。各班要充分发挥课堂教学的主渠道和主阵地作用,根据各学科特点,及时开展文明礼仪教育;安排每周一节文明礼仪课纳入校本课程,分阶段、有步骤地学习包括“个人礼仪”、“见面礼仪”、“ 公共礼仪”、“学校礼仪”、“公务礼仪”、“ 日常交际礼仪”等为主要内容的基本知识,提升广大师生的个人修养。

2通过学校的日常管理,加强学生的文明礼仪意识。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面,各校要根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求,结合学校日常管理,引导学生从身边小事做起,注重文明礼仪,养成良好行为习惯。

三。通过各种校园文化活动营造文明氛围。结合我县创建特色文明校园、创建省级文明县城工作,不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间,开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动,采取知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、文艺汇演、专家讲座、辩论会等形式,抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机,利用文化墙、黑板报、宣传橱窗、校园广播、图书阅览室等阵地努力营造文明礼仪教育氛围;结合“书香校园”创建工作,鼓励广大师生积极参与读一本文明礼仪好书,充分调动师生参与的积极性、主动性、创造性;充分发挥学校少先队、学生会、等团体组织的示范作用,引领身边的人“知礼仪、学礼仪、守礼仪”。

4通过社会实践,学生可以践行文明礼仪。有效整合社会资源,创新载体,结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动,充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、敬老院、旅游景点、部队营地等场所开展文明礼仪教育,使学生在实践中感受文明礼仪,践行文明礼仪。

5通过教师的模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设,规范教师文明礼仪,通过教师的身体力行、率先垂范,充分发挥榜样示范作用,通过有效规范的指导和训练,促进学生文明礼仪习惯的养成。

6通过家校互动活动,深化文明礼仪。结合“干部下基层、教师访万家”活动进行家校互动,把文明礼仪教育向家庭延伸,向家长宣传文明礼仪知识和重要性,使家长掌握正确、科学的教育观念和方法;坚持把礼仪教育与促进孩子良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和劳动教育相结合,让孩子的人格魅力、道德素养、综合能力在文明礼仪教育活动中日见渐长。

7通过综合评价促进文明礼仪建设。一是建立健全评价机制,学校将从教师行为规范、学生行为规范等方面进行指标量化,对各班每学期评价一次、每学年评选一批文明礼仪班级和学生代表,并予以表彰;第二,各班开展师生互评,使文明礼仪教育活动成为师生的自觉行动;三是要把文明礼仪教育纳入学生品行的重要评价内容,记入学生素质发展袋,纳入评价的重要条件。

六、活动安排

第一阶段:宣传发布会(2013年11月-2013年12月)

以学校为单位召开动员会,举行全校师生参加的宣誓仪式和签名活动,通过校园广播、宣传橱窗、文化板报、励志标语等,向师生开展广泛宣传,营造浓厚氛围。

第二阶段:实践经验(2014年1月起,每三年一次)

1、根据活动目标、内容与要求,积极开展丰富多彩的课内外教育活动,将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育紧密结合,引导学生知礼仪、学礼仪、守礼仪,努力使自己成为品学兼优的好学生。

各班要根据年级分阶段细化文明礼仪知识普及与实践目标、任务与要求,切实增强文明礼仪教育活动的针对性和时效性。小学生以普及实践“学校礼仪”为主(

1、 二年级学生主要是停下来和熟人打招呼,听懂称谓,讲卫生。

2、落实文明礼仪课程,统一使用《文明礼仪》教材,学校每个教师一册。文明礼仪课要纳入班主任的教学常规和工作检查内容,这是班主任绩效考核的重要条件之一。

3、文明礼仪活动展示。学校每个学期举行一次师生文明礼仪现场展示活动,县局将每年教师节举行一次师生文明礼仪成果展示活动,组织一次现场观摩活动。

4重视监督评价,建立学生成长手册,开展文明礼仪研究和立项。

第三阶段:定期总结和评估(每年6月)

1、开展“文明礼仪五星好少年”、“文明礼仪示范班级”、“文明礼仪先进教师”、“文明礼仪模范家长”评选活动,树立典型。

2总结主题教育活动的经验。

三。做好资料积累和档案整理工作。

4整理印刷《于都市中小学文明礼仪教育活动文集》《**集》《教案集》。

七、保障措施

1、加强组织领导。成立文明礼仪主题教育活动领导小组,负责全校开展文明礼仪教育活动的规划、指导、督查、评估,加强组织领导,推进活动全面深入地实施。成员如下:

组长:副组长:

成员:各班任课教师

少先队负责组织实施主题教育活动

负责人:

2、提高思想认识。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育,是时代的需要。各校要增强责任感和使命意识,高度重视学生的文明礼仪养成教育,要从班子到教师,再到学生,层层学习动员,把思想统一到学校的工作部署上来。

校长负总责,分管领导具体负责,少先队、职能处室、年级班组要密切配合,形成制度,高位推进,全覆盖、系统化开展文明礼仪养成教育。要坚决克服认识不到位、不积极参与、措施不力、效果不好的一阵风或形式主义。要通过教育活动使我们的学校进一步塑造“育人教书”的灵魂,彰显“文明礼仪”的特色,促进学校“三风”的根本好转。

3、狠抓工作落实。领导小组要加强对各班文明礼仪教育的监督,及时发现问题,督促整改。对领导不力、不作为的班级要视情节予以通报、约谈教师、评先评优“一票否决”。

要积极推广学校文明礼仪教育的成功经验,树立教师、学生身边的文明礼仪榜样,组建文明礼仪报告团,营造良好的**氛围,不断把活动引向深入。

文明礼仪主题教育活动12篇


文明礼仪主题教育活动(篇1)

为引领和规范中小学生思想道德和言行举止,把社会主义核心价值观教育落细、落实。泰安市宁阳县各学校广泛开展了与文明礼仪、传统文化、核心价值观等主题教育系列活动,让广大未成年人在活动中学有所获、思有所得,努力争当最美少年。

突出礼仪养成教育。宁阳县各学校纷纷建设微信公共平台和校园网站将文明礼仪养成教育融入日常生活,注重从学礼仪到践礼仪提升,潜移默化培养未成年人知礼守仪的.良好习惯。全面推广“礼e悦读”——文明礼仪绘本故事微信版,推动广大青少年和家长共同学礼、知礼、践礼。宁阳县第二小学开展“我行我礼少年行”活动,泗店镇启动“我是小小啄木鸟——发现身边文明美”图片评选展示活动,宁阳县实验中学举行“泰山礼仪学子”评选活动,宁阳县第二实验中学推出“圣邻礼仪之星”评选活动,各种推动 “八礼四仪”向家庭、社会延伸。

突出典型示范引领。宁阳县各学校将“学习和争做美德少年”作为主脉络,引导孩子们培育和践行社会主义核心价值观。宁阳县实验小学、宁阳县第一小学以“学习雷锋,做美德少年”为主题,以网上签名寄语活动为载体,引导未成年人向道德模范、最美人物和身边好人学习,见贤思齐,从力所能及做起,培养社会责任感、创新精神和实践能力,培养实现“中国梦”的人生志向,自觉在家做一个好孩子,在学校做一个好学生,在社会做一个优秀小公民。

突出家风家训培育。宁阳县以“文明家庭”创建、“书香家庭”评选为契机,将核心价值观要求纳入活动创建要求,引导未成年人在家庭做一名好孩子。推进社区家长学校规范化建设,用好家长学校和网上家长学校引导家长履行教育责任,以身作则,为孩子作示范、放榜样。

突出诗教乐教活动。宁阳县各学校以传统节日和儿童节为契机举办了“我的中国梦”庆“六一”少儿晚会及校园艺术节等活动,以小品、童话剧、音乐剧、歌舞剧等艺术形式涵育当代价值,引导青少年锤炼思想品质和道德情操。八仙桥街道办事处举办自我保护进校园活动,宣传安全防范、自护自救方法和措施,提高预防伤害和应急避险能力。

文明礼仪主题教育活动(篇2)

学礼仪、讲美德、争做文明师生

一、实施背景

“不学礼,无以立”。文明礼仪是个人成长的基础,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志。由于各种复杂的社会原因,学校仍有部分学生在文明礼仪方面存在薄弱环节。

学生粗言野语、随丢乱扔、抄袭作业、课间打闹、顶撞师长等不文明现象时有发生,因此对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的一个重要途径。

同时,为了进一步加强校园文明氛围,加强学校道德教育,努力创建文明校园。

二、指导思想

通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性,人人争当“礼仪标兵”,形**与人之间彼此尊重,互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,全方位提高文明素养。为进一步改进和加强学校的育工作创造了良好的教育环境。

三、活动主题

学习文明礼仪,创建和谐校园,做文明使者

四、组织机构

领导小组组长:黄贤明

副组长:蒲东权

组员:李明班主任

五、实施办法

(一)第一阶段:宣传发动阶段

1、召开学校德育工作会议,学习方案精神,全面领会“学礼仪、讲美德、争做文明师生”主题教育活动的意义和要求,并根据《学校方案》布置活动工作。(负责:政教处)

2、横幅“学礼仪、讲美德、争做文明师生”(总务处)

三。举行文明礼仪教育实践活动启动仪式,开展全面宣传。(文明礼仪倡议书、各班举行班级文明公约修订和宣誓签名互动。)(负责:校长室、政教处)

(2) 第二阶段:实施和发展阶段

1、各班组织开展“学礼仪、讲美德、争做文明师生”的主题班会。(负责:少先队)

①、各班主任组织学生学习《学生礼仪规范——幸福校园的基石》,让学生明白文明礼仪的重要性。

②、学生讲文明礼仪故事。

③、“现代小学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会。

2、各班出一期以“文明礼仪”为主题的班级文化布置和黑板报。学校组织评估,发布和奖励。

3、使用校园文明用语“你好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”。

4、语文教研组组织“文明礼仪,从我做起”的征文比赛,评出

一、二、三等奖若干名;(负责:语文组)

5、开展争做“文明小公民”的活动:(负责:办公室主任)

各年级独立计划开展义务劳动(铲除口香糖残渣、清理地面污渍、清除杂草等);

改正自身一个不文明习惯;说服全班同学改正不文明的习惯。

6学校红领巾监督岗利用课余时间进行检查,及时纠正学生的不文明行为。(负责:行政值班周、值班教师、少先队)

7、组织先队员开展文明礼仪进社区实践活动,到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。(负责:大队部)

8利用每周一的晨会,对上周学生的不文明现象进行表扬和批评。

( 负责:值周领导)

9、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动:衣着不整不进课堂;佩戴首饰不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言不进课堂;接打手机不进课堂;没有备好课不进课堂上课。教师在进出校等礼仪方面树立榜样示范作。

(负责:校长室)

10、继续强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯:(值周领导、值周教师)

①、“衣”:严格仪容仪表要求,实行仪容仪表大检查和不定时抽查,并限时要求整改。

②、“食”:食堂有序用餐,按规定摆放餐具,节约粮食,养成文明用餐习惯。

③、“住”:加强寝室值周教师指导作用,集中整顿寝室内务,培养住校生的良好生活习惯。

④、“行”:上下楼梯靠右行,不要拥挤、推搡、打闹。

⑤、“序”:加强礼让守序方面教育,特别是进出场、排队、做操方面。

11、小小迎宾队。

(3) 第三阶段:总结表彰

1、开展“礼仪标兵”评选活动。以班级为单位,各班参照学校制定的评选标准,先选出符合条件的学生,再由班级同学进行投票,最后根据票数的多少,每班各选出4名“礼仪之星”。并把其**和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、把在组织活动中表现突出的班级评为“文明班级”。

3、针对“七不进课堂”活动,学校开展校级“我最喜爱老师”评比活动,由学生自己提出评比标准,自己评出最喜爱的老师。

43月底,各班对活动材料和交大队部进行总结

水口小学

2012年2月12日-2-26

文明礼仪主题教育活动(篇3)

一、指导思想

礼仪是中华民族的传统美德,长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。为了更好引导学生树立社会主义荣辱观,提高学生思想道德素质和文明素养,我校决定每学期开展一期为文明礼仪主题活动。在全校范围内开展文明礼仪普及教育活动,从而提升学校育人工作的实效性。

形**人学文明、讲文明、重文明的良好氛围。这项活动是提高学校德育水平、创建安全文明校园、形成和谐人际关系的重要手段之一。

二、目标达成

以“寻找身边的文明礼仪形象大使”为主题,着眼于全面提高青少年学生的文明素养,以文明礼仪、礼节知识为重点内容,使学生学习和牢记文明礼仪常识;培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,增强他们对家庭、学校和社会的归属感和责任感,优化校风、学风。

三、活动内容

(1) 文明礼仪进课堂、进家庭、进社区宣传活动; (三月)

活动目的:将各项文明礼仪教育活动开展过程中取得的成果,在班级、家庭、社区中展示,引起全社区居民对文明礼仪的重视,让这次文明礼仪活动的范围更大,意义更深。

活动方法:1。学习诗歌、故事、三句半、三字经、歌曲等。

2要把文明礼仪的内容融入课堂,做到课上文明、课上有礼。将文明礼仪用语悬挂在醒目的墙上,大力倡导礼仪风、文明风,争做文明学生,让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。以班级为单位,联系家庭和社区,展示班级和社区文明礼仪教育活动的成果。

(考核办法由年级组制订,按年级组加分)

(2) 文明礼仪校园语言活动征集(4月)

活动目的:进一步加强学校文化建设,推动校园文明,培养同学们具备良好的文明礼仪习惯,进一步优化校风、学风,让每位同学都为文明校园建设贡献出自己的一份力量。

(按校级奖加分)

活动方法:

(1)每位学生均可参加。

(2) 每个人可以写1-3个项目,包括班级和姓名。

(3)各班推荐3——5条,(每条25字以下)一般以班为单位将创作的文明用语交年级组长,年级组评选后,交15条政教处。

(4) 内容:行为文明、校园环境文明、食堂文明、公共财产、草坪花木、节水、尊师重教等。要求健康、幽默、富有个性、短小精悍、文笔优美。

(5) 征集结束后,我们将组织人员对征集到的文明用语进行评选奖励,并对创作者进行宣传和表彰。获奖的文明用语将在校园内公布。获奖词将制作成标语、警示牌,供全校学生学习宣传。

(6) 文明用语提交截止时间:4月27日下午5:00前。

(三)、“文明礼仪伴我行”黑板报、墙报评比活动 (四月)

活动目的:黑板报作为最直接与学生接触的宣传形式,一直是班级工作和学校工作的重要工具,通过此次评比,让文明礼仪的宣传更加深入校园、深入班级、深入每个学生的心灵。

活动方法:以班级为单位,用“文明礼仪伴我行”为主题,要求内容健康,积极向上,符合时代要求和学生特点,版面设计,**搭配合理,突出知识性、教育性,整体效果好,有一定美感。

活动时间:本学期(4月27日)组织人员进行考察考核。

按校级奖加分)

(四)、文明礼仪形象大使,原来你也在这里 (五月)

&“寻找身边的文明礼仪形象大使”活动

活动目的:通过这种自我探索和发现的形式,让学生真切地感受和体验生活

向他们学习,提高自己,并有一个更深刻的理解。(每班设好记录本)

活动方法:每位学生均可参加,发现身边的文明礼仪形象大使,记载其事迹,谈自己的感想,同学之间在班会课上进行交流,人物事迹突出者请以书面形式于5月30日以前报年级组。注意寻找对象不限本班。

年级组报请政教部通报表扬。(全校约12人,加5分)

(五)、文明礼仪形象大使,我想对你说

&活动后的反思

活动目的:让全体学生对雷锋降神、文明礼仪有更深一步的理解,行动上有新的打算。

活动方式:学生根据自己在一段时间内的行为和表现,欣赏自己的作品。

以作文的形式写出总结。语文教研组汇总后评比,上交政教处15--21篇优秀的文章以及支部活动汇报(附活动**),截止6月15日。(按校级个人奖加分)

以上活动均有加分,希望广大师生积极参与!

雏鹰政教处

2009年、春

文明礼仪主题教育活动(篇4)

我彬彬有礼,我安静,我有秩序,我爱-我是第一位

当看到这个题目的时候,也许你会迷茫和不解,这正是我校根据自己的实际情况,从环境,人文,学生,老师等各方面考虑后,提出的我校文明礼仪伴我行活动之“我礼貌我先行---见到老师和客人主动打招呼”、|“我安静我先行---课间安静下楼靠右行”、“我秩序我先行---中午吃餐排队守秩序”、“我爱护我先行---爱护校园文化墙”。

1、指导思想

开展文明礼仪教育,要深入贯彻落实科学发展观,切实把社会主义核心价值体系融入到学校教育权过程,弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德,吸收借鉴世界有益文明成果遵循小学教育教学规律和学生身心发展规律,全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养,为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

2、活动背景

小学是为每个孩子的未来发展打下坚实基础的舞台。在小学阶段的学习里,我们齐心协力培养的是小学生的综合素养,从德、智、体、美、劳方面全面培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯,学会如何做人。根据我校自身情况,首先,文明礼仪从校门做起。学生进入学校时,要立正脱帽问好。

其次,课间休息也是我们学生最需要纠正的问题。学生们天性喜欢追跑打闹,我们要从学校的方面,学生自身健康方面等告诉孩子们正确的方法。然后是学校的老问题,学生们吃饭很有冲劲,每天第四节课打铃后,学生就像奔流的河水冲下楼梯,我们要求学生轻声慢步守秩序才能吃的好吃的健康。

最后,我校今年督办,学校为学生提供了课外生活的洞察力和便利——校园文化墙。每一堵墙都是一个故事和一段历史。如果学生们想了解更多的文化知识,就应该多学点文化知识。

三、主要活动内容

“我礼貌我先行---见到老师和客人主动打招呼”、|“我安静我先行---课间安静下楼靠右行”、“我秩序我先行---中午吃餐排队守秩序”、“我爱护我先行---爱护校园文化墙”。

4文明礼仪伴随着我行各项活动的开展

第一阶段:宣传教育

1、“我彬彬有礼,我安静,我有秩序,我爱-我是第一位”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。

2、编印《日程行为三字歌》,供各班开展礼仪教育活动使用,要求学生熟读歌谣,同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。

3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪要求,并以会议形式公布。

4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等形式,全面开展文明礼仪教育,举办文明礼仪讲座,普及文明礼仪知识。

5、规范课堂语言。明确要求,教师全员参与实施,培养学生在课堂上积极回答问题、大胆发言。在回答问题时,您应该逐渐准确地表达自己的想法。 您的语言应该完整,声音应该大声流畅。

在与同学交流和讨论时,我可以大胆地表达自己的观点,并随时纠正别人的错误和不精确的语言。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解,培养学生的自信,多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。

6现在,大多数孩子独是独生子女,以自我为中心,但渴望交到亲密的朋友。教师以班级为单位,请学生观察人缘好的同学,让其自己揭密交友“秘诀”是一个让学生主动学习礼仪的策略。开展“文明用语我先行”、“找朋友”活动,让孩子们每天多说一些文明用语,在同伴相处时多点笑容与谦让。

教师定期在礼仪班会上表扬讲最文明语言、相处最融洽的同学,最终达到班级和谐的目的。

7践行文明礼仪行为,创新文明礼仪评价体系,形成良好的礼仪风尚。

8我们学校的奖项有:礼貌奖、安静奖、秩序奖、爱心奖。

礼貌奖:学生在进校门开始,见到老师和同学主动打招呼,要求立正站好,微笑面对对方。

安静奖:课间休息娱乐不吵闹,安静下楼靠右行,同学结伴不喧哗,进入厕所讲卫生。

秩序奖:在任何排队的场合告诫自己,守秩序懂礼貌。进校排队要礼让,做操排队要快静齐,吃餐路队我不抢,放学路队我让行。

爱奖:学习知识,获得洞察力,爱墙,人人负责。

第二阶段:实践深化

1、开学典礼上进行启动仪式,各班墙壁张贴“我先行”的标识。

2各班利用班会时间进行文明礼仪我先教育活动。

3.每天进行例行检查,并定期进行抽查。

4每学期召开一次班会或小组会议,进行文明礼仪教育。

5每月一次,全校将评出各类奖项。

6如果违反规定,会影响班级表现和红旗数量,进而导致集体评选优秀班集的结果。

7、学校的广播,橱窗,横幅,各班的黑板报,宣传栏定期进行文明礼仪我先行的宣传,深入学生内心,时刻教育提醒督查学生。通过各种校园文化活动营造文明氛围。加强校园文化建设,营造浓厚的校园文化,充分发挥环境教郁的作用。

充分发挥德育工作领导小组的组织领导作用,以少先队大队部为龙头,协调各班开展形式多样的以文明礼仪教育为主题的教育活动,采取流动红旗评比、讲故事、做游戏、知识竞赛、征文比赛、举办讲座报告等形式,抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机,利用黑板报、红领巾广播站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动,充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。

8检查方法:日常检查、班主任、学科教师、自查。 在监督机制的建立方面,建立教师监察督导小组,进行日常巡视,对老师们每天的表现进行评估,其表现计入教师的绩效评估。

第三阶段:提升巩固

1、定期对中队辅导员进行培训,采取讲座和录像等方式进行。

2检查抽查结果在全校公布,对常见问题和现象进行公示,提出要求。

3、在每次评比各种奖励结果之前,首先由学生自己自查,报给班主任,再由各科老师进行评价,最终在全校演讲,说出突出事迹评选根据,全校进行评比,佩戴袖标。期间如有违反规定的行为,经调查,将要求学生取消“我是第一”的称号。

4每学期末,全校开展交流总结活动。相互学习对方丰富、更好的经验,为今后文明交流做准备,积累经验。

5、活动要求

1、高度重视,精心组织。各班要充分认识,本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作,也是促进学校内涵发展中,德育工作的突破口,意义重大。要把教育实践作为今明两年加强德育建设的新起点和新着力点。

少先队要努力精心谋划工作计划,认真组织实践,全面开展各项活动。

2、广泛动员,积极引导。提高学生的文明素质,既是现代城市生活和社会公德的内在要求,也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识,自觉参与教育实践活动,从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起,培养和提高自身素质。

3、加大宣传,营造氛围。要大张旗鼓进行宣传,树榜样,扬正气,加强学生**与监督,推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等,创新阶梯式评价机制,营造宣传热点,激发学生争优竞优意识,形成你追我赶的良好局面。

4、总结经验,着眼长远。要注意贴近师生,贴近实际,突出特色,创造性地开展好各项活动,持之以恒地抓下去,力求每年有明显变化,取得显著效果。还要注重总结经验,不断创新,做好长远规划,着力全面提高学生文明素质。

六、活动原则

1坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征,结合学生的实际,科学规划教育内容,使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进,改进教育教学方法,寓教于乐,增强文明礼仪教育的针对性和实效性。

2、坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时,引导学生在生活中不断体验和感悟,并主动践行,把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

三。学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育,不仅需要学校全体师生员工共同努力,同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合,形成合力和良好氛围,实现教育的最佳效果。

现代礼仪应包涵仁义礼智信、温良恭俭让,应该倡导正义、自由、平等、民主、勇敢、谦逊、稳重、慷慨、真情、和平等。现代礼仪应该是一切美德的载体。

如果说礼仪是一朵花,即使它静静地绽放,它也因其无处不在的美而具有不同的吸引力、旺盛的生命力和超然的魅力。培养具有现代礼仪的小学生,才能成为传统文明与现代文明的结合点。在传承过承中,要重构小学生的文明礼仪,使小学生文明礼仪教育蕴涵时代精神。

文明礼仪主题教育活动(篇5)

2、开展争做“文明公民”的活动:自主策划进行一次义务劳动(铲除口香糖残渣、拾捡校园垃圾等);

改正自身一个不文明习惯;说服全班同学改正不文明的习惯。

三。组织部分学生成立校园文明督导小组,利用课余时间对学生进行检查,及时纠正不文明行为。

(3) 第三阶段:总结表彰

1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位,参照学校制定的评选标准,先选出符合条件的学生,再由班级同学进行投票,最后根据票数的多少,每班各选出一名“文明礼仪之星”。并把其**和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

少队部2015年12月2日

文明礼仪主题教育活动(篇6)

怀柔三中“讲文明、懂礼仪、见行动,做阳光的三中青年”

主题教育活动实施方案

一、指导思想:

为进一步贯彻落实《中共**、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和《怀柔区中小学生品德养成三年行动计划》的精神,落实新课程改革背景下的德育工作新目标、新内容,开拓德育工作的新途径,实现德育工作的新突破,进一步强化全校学生的文明意识,提高文明程度,净化学生思想,优化办学环境,创设文明、和谐的育人氛围,形成良好的校风,努力构建怀柔三中特色的阳光文化体系。结合我校学生,决定于11月份起在全校范围内开展“文明礼仪教育”系列活动。以“讲文明、懂礼仪、见行动,做阳光的三中青年”为活动宗旨,开展多种形式文明礼仪主题教育活动。

二、活动主题:“讲文明、懂礼仪、见行动,做阳光的三中青年”

三、具体实施步骤:

(1) 宣传动员阶段:11月中旬

1通过升旗演讲,向全校师生深入宣传文明礼仪教育的意义,让全校师生密切关注学生的文明健康成长。

2召开组长会议,充分发挥年级组的管理作用,采取措施对本年级学生的文明行为进行管理和监督。

3、各班召开文明礼仪主题班会,是学生认识并明确文明行为的具体表现,通过各种活动,使学生将认识转化为行动。

(2) 实习阶段:11月中旬至12月底

4、通过橱窗、展板、团委广播等形式开展文明礼仪常识教育,培养学生自觉践行文明礼仪意识,提高学生自我文明礼仪的能力,树立牢固的文明礼仪观念。同时利用各种机会开展礼仪教育实践活动,教育学生知荣明耻、明礼诚信,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生和争创文明礼仪示范班的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

5、加大对学生干部的培训力度,结合初二年级学生入团、初一年级学生干部培养,在优秀学生中间树立榜样,发挥好模范带头作用,并倡导学生走出校园,走进家庭,走进社会,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

6加强校园巡查,确保学生养成文明习惯。建议全体教师参与校园督导活动,营造校园教育氛围。政教处加大学生早晨入校行礼问好的纠正力度,培养学生养成自觉行礼问好的习惯。

加强课间、校园巡视以及平时检查的力度,发现问题及时解决,注重教育性。

7、班主任老师通过校讯通向家长宣传学校活动,赢得家长的支持,配合学校强化学生文明礼貌习惯养成,发挥家校协同教育的作用。

(三)评比表彰阶段:1月

6、开展“阳光青年”和“阳光班级”评选活动,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,培养天天向上、天天向善的阳光青少年。让全校学生有上进的动力,有学习的目标,有生活的规范,有行为的榜样,进一步推动学校纪律和校风建设。

怀柔三中

2012年11月

文明礼仪主题教育活动(篇7)

第一章:文明礼仪教育主题班会教学计划

二(2)班

活动目的:

通过主题班会活动,学生可以继承优良传统美德,增强爱国情怀,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。让学生通过品位熏陶和思想道的教育,了解礼仪对每个学生成长的重要性。

活动过程:

一、活动导入

中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)、家庭文明礼仪。

中国是一个有着几千年文明的古老国家,文化有着悠久的历史。作为一个礼仪之邦,中国历史上有许多故事仍然深深地教育着我们。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言。

现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们一起生活的伴侣呢?

学生自由发言。

如果家里有客人我们该怎么办? 学生自由发言。 (二)、校园文明礼仪

中国是一个有着几千年文明的古老国家,文化有着悠久的历史。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪包含了很多内容。你知道校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

学生自由发言。

规范的校园礼仪是怎样的呢?

校园礼仪:正确的走路姿势、正确的站立姿势、正确的坐姿、交流礼仪、课堂礼仪、课间休息礼仪、接送。

(三)、社会文明礼仪

如果我们想在学校里文明,在没有监督的情况下我们该怎么办?

主持人:我们应该知道尊老爱幼的原则,那么在公共场合应该怎么做?

学生自由发言。

说的好,相信你们做的更好!咱班的男生志气大,看,他

们还要争当文明好少年呢!

对话可以反映一个人的文化。作为文化文明的人,除了要有高雅的内容和文化内涵外,还应区分场合,注意礼节和适当的讲话。文明礼貌是中华民族的传统美德。

树立一个人的良好形象,首先要讲文明。那么,现代文明礼貌语言应该注意什么呢?

二、活动总结。

同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦虚,走右边,保证平稳;注意卫生,不要乱扔果皮,看到纸屑随时捡起来;爱护公物,不乱涂乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同提拔,努力做一个文明、懂礼仪的好学生。

2011年10月21日

二年级一班礼仪教育班会

教师:王传彪活动目的:

1、通过班会活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,学生可以继承优良传统美德,增强爱国情怀,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 活动过程:

一、活动导入

主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:

《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始 (一)家庭文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长.作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们, 同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言

主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧! (二)]校园文明礼仪

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年.你知道有那些文明礼貌用语吗? 知识抢答:

答对的会有小小的奖励!

看来我们的学生在学校和老师的教育和帮助下,学会了很多文明语言,你真是太棒了!

主持人:你知道什么是校园礼仪吗?学生们畅所欲言

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?

学生进行校园礼仪:正确的走路姿势、正确的站立姿势、正确的坐姿、早上问候学生、课堂上举手回答问题等

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,小学生日常行为规范也提出了明确的要求. 我又要来考考大家了 1、升旗是应该怎样做?

2、上课时应该怎样做? 3、上操时应该怎样做? 4、集合时要怎样做?

三、 班主任总结

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

同学们一起朗读:你我进步,团结友爱,互相帮助

2011年10月21日

文明礼仪教育主题班会教案

教师:简显会活动目的:

通过主题班会活动,学生可以继承优良传统美德,增强爱国情怀,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。让学生通过品位熏陶和思想道的教育,了解礼仪对每个学生成长的重要性。 活动准备:

1班会前,我们班开展了一系列教育活动,作为班会的前奏:收集中华文明礼仪故事等资料;调查争做文明学生的做法。三。环境布局(黑板、场地等)。

活动过程:

一、活动导入

主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:

《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)、社会文明礼仪

主持人:如果我们想在学校里文明,在没有监督的情况下我们该怎么办?

主持人:我们应该知道尊老爱幼的原则,那么在公共场合应该怎么做?

学生自由发言。

主持人:说的好,我相信你做的更好!咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!

(二)、家庭文明礼仪。

主持人:中国是一个有着几千年文明的古老国家,文化有着悠久的历史。作为一个礼仪之邦,中国历史上有许多故事仍然深深地教育着我们。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言。

主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们一起生活的伴侣呢?

学生自由发言。

主持人:如果家里有客人我们该怎么办? 学生自由发言。 (三)、校园文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明的古老国家,文化有着悠久的历史。“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。

主持人:中国古代礼仪规范的不断发展和改革已经形成了我们现在的面貌

代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪包含了很多内容。你知道校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢? 学生自由发言。

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

朗诵《小学生日常行为规范三字歌》 学生自由发言。

(四)、文明用语不离口

主持人:我们知道礼仪对我们小学生来说非常重要。让我们看看。这个同学错了吗?

主持人:对话可以反映一个人的文化。作为文化文明的人,除了要有高雅的内容和文化内涵外,还应区分场合,注意礼节和适当的讲话。

文明礼貌是中华民族的传统美德。树立一个人的良好形象,首先要讲文明。那么,现代文明礼貌语言应该注意什么呢?

主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。

主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,

从小学做人,是一种非常重要的道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:

二、活动总结。

主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦虚,走右边,保证平稳;注意卫生,不要乱扔果皮,看到纸屑随时捡起来;爱护公物,不乱涂乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同提拔,努力做一个文明、懂礼仪的好学生。

2011年10月21日

篇二:文明礼仪主题班会教案

-----文明伴我行

初一(2)主题班会

主题:文明礼仪

时间:2014年4月15日星期二

地点:七年级(2)班教室

班主任:王银华

班级人数:25人

实到人数:25人

活动目的:

1让学生了解文明礼仪的知识,文明礼仪包括哪些方面:

(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

文明礼仪主题教育活动(篇8)

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一、活动背景

德育是教育的重要组成部分。党和国家从民族复兴和建设社会主义现代化强国的高度提出了一系列加强学校德育教育的目标、任务、要求和原则。党的十八届三中全会再次提出以下几点:1

“《小学开展文明礼仪主题教育活动方案》

开展文明礼仪主题教育活动方案

一、活动背景

德育是教育的重要组成部分。党和国家从民族复兴和建设社会主义现代化强国的高度提出了一系列加强学校德育教育的目标、任务、要求和原则。党的十八届三中全会再次提出以下几点:1

“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”由于独生子女的娇生惯养、留守儿童的家教缺失、应试教育带来的教育失衡、,在一定程度上影响着一代人的健康成长。学校要打破陈规,审时度势,科学处理“为人”与“为学”的关系,从“礼”字入手,促进校风的根本好转,促进教育质量的全面提升,把教育办成教育人自己满意、人民群众满意、社会各界满意的、符合时代要求的教育。

二、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神和国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以“加强文明礼仪教育、促进人的健康发展”为主题,以培养学生“知礼仪、学礼仪、守礼仪”为突破口,以实现学生的全面发展、健康发展、有作为地发展为宗旨,通过开展多种形式的教育活动,发挥教师示范引领作用,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

三、活动总目标

1、通过各班开展“文明礼仪”教育活动,提高全校学生的文明素养,使全体学生文明礼貌、知节懂礼、尊师敬长、处事规范、团结同学、奉公守法。

2、通过师生共建,促进学校“三风”建设,充分展示以塑造“育人教书”灵魂为主线的校园文化,树立我校教育品牌,积极服务于文明乡镇、县城乃至整个文明社会的建设。

3、深化学校德育工作,探索德育工作新途径、方法与措施,引导学生德智体美能全面发展,树立复兴中华的远大理想和节操,为实现伟大的“中国梦”做出积极贡献。

四、活动具体目标

1知识目标:掌握基本的身体姿势和一般礼仪的标准要求,了解文明礼仪与健康成长的关系;掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合,懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用;懂得尊重父母、尊重老师、尊重同学的礼仪;掌握公共场所的礼仪要求。

2能力目标:能够规范和调整自己的行为,养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语;积极参与集体生活,自觉遵守社会秩序,维护社会公德,自觉保护环境。

3、德育目标:能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,热爱生活,尊敬他人,乐观向上,诚实守信,热爱家乡,热爱祖国。

五、活动内容

1通过课堂教学,使学生充分了解文明礼仪知识。各班要充分发挥课堂教学的主渠道和主阵地作用,根据各学科特点,及时开展文明礼仪教育;安排每周一节文明礼仪课纳入校本课程,分阶段、有步骤地学习包括“个人礼仪”、“见面礼仪”、“ 公共礼仪”、“学校礼仪”、“公务礼仪”、“ 日常交际礼仪”等为主要内容的基本知识,提升广大师生的个人修养。

2通过学校的日常管理,加强学生的文明礼仪意识。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面,各校要根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求,结合学校日常管理,引导学生从身边小事做起,注重文明礼仪,养成良好行为习惯。

三。通过各种校园文化活动营造文明氛围。结合我县创建特色文明校园、创建省级文明县城工作,不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间,开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动,采取知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、文艺汇演、专家讲座、辩论会等形式,抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机,利用文化墙、黑板报、宣传橱窗、校园广播、图书阅览室等阵地努力营造文明礼仪教育氛围;结合“书香校园”创建工作,鼓励广大师生积极参与读一本文明礼仪好书,充分调动师生参与的积极性、主动性、创造性;充分发挥学校少先队、学生会、等团体组织的示范作用,引领身边的人“知礼仪、学礼仪、守礼仪”。

4通过社会实践,学生可以践行文明礼仪。有效整合社会资源,创新载体,结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动,充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、敬老院、旅游景点、部队营地等场所开展文明礼仪教育,使学生在实践中感受文明礼仪,践行文明礼仪。

5通过教师的模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设,规范教师文明礼仪,通过教师的身体力行、率先垂范,充分发挥榜样示范作用,通过有效规范的指导和训练,促进学生文明礼仪习惯的养成。

6通过家校互动活动,深化文明礼仪。结合“干部下基层、教师访万家”活动进行家校互动,把文明礼仪教育向家庭延伸,向家长宣传文明礼仪知识和重要性,使家长掌握正确、科学的教育观念和方法;坚持把礼仪教育与促进孩子良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和劳动教育相结合,让孩子的人格魅力、道德素养、综合能力在文明礼仪教育活动中日见渐长。

7通过综合评价促进文明礼仪建设。一是建立健全评价机制,学校将从教师行为规范、学生行为规范等方面进行指标量化,对各班每学期评价一次、每学年评选一批文明礼仪班级和学生代表,并予以表彰;第二,各班开展师生互评,使文明礼仪教育活动成为师生的自觉行动;三是要把文明礼仪教育纳入学生品行的重要评价内容,记入学生素质发展袋,纳入评价的重要条件。

六、活动安排

第一阶段:宣传发布会(2013年11月-2013年12月)

以学校为单位召开动员会,举行全校师生参加的宣誓仪式和签名活动,通过校园广播、宣传橱窗、文化板报、励志标语等,向师生开展广泛宣传,营造浓厚氛围。

第二阶段:实践经验(2014年1月起,每三年一次)

1、根据活动目标、内容与要求,积极开展丰富多彩的课内外教育活动,将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育紧密结合,引导学生知礼仪、学礼仪、守礼仪,努力使自己成为品学兼优的好学生。

各班要根据年级分阶段细化文明礼仪知识普及与实践目标、任务与要求,切实增强文明礼仪教育活动的针对性和时效性。小学生以普及实践“学校礼仪”为主(

1、 二年级学生主要是停下来和熟人打招呼,听懂称谓,讲卫生。

2、落实文明礼仪课程,统一使用《文明礼仪》教材,学校每个教师一册。文明礼仪课要纳入班主任的教学常规和工作检查内容,这是班主任绩效考核的重要条件之一。

3、文明礼仪活动展示。学校每个学期举行一次师生文明礼仪现场展示活动,县局将每年教师节举行一次师生文明礼仪成果展示活动,组织一次现场观摩活动。

4重视监督评价,建立学生成长手册,开展文明礼仪研究和立项。

第三阶段:定期总结和评估(每年6月)

1、开展“文明礼仪五星好少年”、“文明礼仪示范班级”、“文明礼仪先进教师”、“文明礼仪模范家长”评选活动,树立典型。

2总结主题教育活动的经验。

三。做好资料积累和档案整理工作。

4整理印刷《于都市中小学文明礼仪教育活动文集》《**集》《教案集》。

七、保障措施

1、加强组织领导。成立文明礼仪主题教育活动领导小组,负责全校开展文明礼仪教育活动的规划、指导、督查、评估,加强组织领导,推进活动全面深入地实施。成员如下:

组长:副组长:

成员:各班任课教师

少先队负责组织实施主题教育活动

负责人:

2、提高思想认识。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育,是时代的需要。各校要增强责任感和使命意识,高度重视学生的文明礼仪养成教育,要从班子到教师,再到学生,层层学习动员,把思想统一到学校的工作部署上来。

校长负总责,分管领导具体负责,少先队、职能处室、年级班组要密切配合,形成制度,高位推进,全覆盖、系统化开展文明礼仪养成教育。要坚决克服认识不到位、不积极参与、措施不力、效果不好的一阵风或形式主义。要通过教育活动使我们的学校进一步塑造“育人教书”的灵魂,彰显“文明礼仪”的特色,促进学校“三风”的根本好转。

3、狠抓工作落实。领导小组要加强对各班文明礼仪教育的监督,及时发现问题,督促整改。对领导不力、不作为的班级要视情节予以通报、约谈教师、评先评优“一票否决”。

要积极推广学校文明礼仪教育的成功经验,树立教师、学生身边的文明礼仪榜样,组建文明礼仪报告团,营造良好的**氛围,不断把活动引向深入。

文明礼仪主题教育活动(篇9)

古人说,“不学礼,无以立”。学校是对学生进行思想道德教育、文明礼仪教育和行为规范教育的主阵地。为此,我校积极参与全国青少年文明礼仪普及活动,旨在全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

为了提高我校学生的文明素质,这个学期,在我校开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动,取得了较好成效。

一、积极动员,全班参与

本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动,全校上下都很重视,班主任老师在课堂上专门做了动员,提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性,大家认为:我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会,继承和发扬中华民族优良的传统,是每一位同学的责任。

二、组织认真,内容丰富

“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间,我校开展了一系列内容丰富的实践活动。

1引导学生发挥主动性,自行收集文明礼仪教育材料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子,如席兰兰等,他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料,在活动时上讲台读出来,供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。9月21日,全班同学在课堂上学习文明礼仪知识。与文明礼仪的要求相比,同学们明确了努力的方向。

3、加强了教育活动的宣传。

三、从严要求,积极实践

同学们不光将教育活动停留在学习上,而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面,都有意识地按文明礼仪的要求做,进一步规范了同学们的文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,又文明、又规范。使我校的风气有了进一步提高。

在充分肯定成绩的同时,我们也看到,乱扔垃圾、粗鲁语言、采摘花草等现象时有发生。文明礼仪行为的形成需要一个漫长的过程。希望我校以这次文明礼仪活动为契机,进一步增强讲究文明礼貌的思想意识,并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动,形**人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚,让文明礼仪之花香飘校园。

文明礼仪主题教育活动(篇10)

教学目的:1、 通过本次活动课, 使学生认识到文明礼仪就在我们的身边, 体会文明礼貌用语的重要性, 在日常生活中会正确运用文明用语。

2通过活动,校园呈现出祥和的氛围,文明语言随处可见,使文明礼仪教育卓有成效。

三。从现在开始培养学生,从点滴做起,努力提高自己的文明礼仪,做一个文明、礼貌的好孩子。

教学重点:通过活动,希望学生能将一些校园礼仪规范应用到生活和学习中。

教学过程:

一、活动导入

也许你可能天生是一位公主。但是你必须学会做一个女士。——英国女王致孙女解释:

文明礼仪是我们学习和生活的基础,是我们健康成长的手臂。没有文明,就没有基本的道德底线。万千学,学做一个真正的人,就是学做人,学做文明人,学做社会人。

虽然我们已经是中职生了,但我们每个人都觉得自己是社会上的文明人。然而,一些不文明、不和谐的现象仍然在我们身边发生。(学生讨论,主持人发表意见。

)主持人1:是啊,从生下来就得到了父母的教育,从入学后得到了老师的教育。我们都应该在课堂上了解文明礼仪,学习很多关于文明礼仪的知识。

主持人2:那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?

主持人1:听说我们班的学生在课堂上有很多不文明的行为。

二、寻找不文明现象

1、随意丢掉生活垃圾。

2、口中蹦出的字眼与自己年龄身份形成了极大的反差。

3、上课时随意走动、我行我素。

4、可能看到这现象大家都不陌生,当我们与人相处的时候,总埋怨别人的“不拘小节”, 而我们需要某些东西的时候,往往自己又懒得去理会那些“小节”了。为了班级的良好形象,学生的健康,每个人都有不可推卸的责任。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

其实,良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提,也是建立健康人格的基础。在学校没有良好行为习惯的学生可能没有纪律,不讲卫生,扰乱课堂学习环境。相反,如果我们养成文明的行为习惯,学习环境必须良好有序。

我们知道:一所学校的学生有良好的文明行为习惯,才能营造良好的学习环境,营造良好的学习氛围。

5垃圾桶就在附近,但随意扔垃圾的人还是很多,这也是一种盲目现象等等。

学生,播种一个行动,收获一个习惯;播种一种习惯,收获一种品格;播种一个品格,然后收获成功。我们要把文明放在心中的重要位置,始终与文明对话,决不把文明行为习惯当成小事。

三、不文明行为也是国耻

不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?

人家回答: “因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:

“不文明行为也是国耻。” 礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。 讲礼仪不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们的民族和国家的形象。

四、朗诵

文明的学生必须是热爱学习的人。他总是渴望知识。他在课内外都是一个积极的学习者。他喜欢问问题,不怕困难。文明的学生必须是有礼貌的人。

礼貌用语在他嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。文明学生必须有良好的卫生习惯。他会自觉维护校园环境,不会随便买零食吃,因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康,他更不会乱丢饮料杯、食品袋、果皮、 废纸,而且会弯腰捡拾纸片等,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。

文明的学生必须是那些珍惜公私财产的人。他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。文明学生必须遵守纪律。

他会将自己的物品摆放齐整,按时就寝,文明就餐,不会大声喧哗影响别人的学习,不会迟到、早退、乱窜班级,会遵守学校每一项制度。一个文明的学生必须是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导

五、请班主任总结:

文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!感谢各位同学的积极参与, 在这里我真心希望大家能通过这次主题班会,收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象,可能一时你是改变不了的,但只要你有改变的决心,相信你会成功的。

当然,要改变这种校园不文明现象,光靠一个人是不够的,还需要我们全班乃至全校学生的努力。

六、倡议

请记住:生活因文明而精彩,校园因你我文明而文明。 “恰同学少年,风华正茂”,我们充满憧憬,我们满怀自信,我们追求成长和长大, 然而,不要忘记让我们亲近文明,表现文明,实践文明。

青春的脚步如流云流水。青春年华需要文明的滋养。让我们在成长中文明,在文明中成长,让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前行,向美丽文明的明天前进!

五、活动反思无论同学在班会活动上受到多大教育,心情如何激动,如果不把这些教育效果落实到日常学习和生活中来,这些效果便不能巩固下来。任何班会活动的效果的发挥都不会仅限于课堂活动进行的过程中,一次成功的主题班会活动,学生受到的影响可能会持续很长时间,甚至会让我们的年轻一代终身受益。这提醒我们,要高度重视巩固教育效果和这一环节,注意最大限度地发挥班会活动的后遗症。

文明礼仪主题教育活动(篇11)

文明礼仪伴我行主题教育活动

一、健全机构强化领导

为使活动富有成效,学校成立了领导小组,指导活动的具体开展。

组长:蔡鹏

副组长:鲍怀贞吴斌毅 朱双才

成员: 王金辉 陶庆德 毛汉华 各班主任

二、营造氛围学习礼仪

文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一,应让所有学生了解开展“文明礼仪伴我行”活动意义和目的,同时通过宣传教育不断养成文明礼仪习惯。

1、我校在国旗下讲话时,向全体教师发出践行文明礼仪的倡议,动员教师人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

2、各班利用班会课进行学习宣传活动。让学生通过学习《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》,了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的'知识。

3、各班级发动学生对照《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》,采取自评、互评等方式,进行自纠自查,认真检查自身行为。

三、开展活动践行礼仪

学校开展文明礼仪体验教育活动,让学生在体验中知礼、明礼,感悟文明礼仪的重要性,形成文明礼貌的习惯

1、政教处和团委组织各班开展“我身边的不文明行为”的调查活动,评选出十大不文明行为。

2、组织高一年级学生参加“文明礼仪,从我做起”的宣誓签字活动,增强他们行为举止文明的自觉性和意志力,从自己做起,从身边小事做起,从现在做起,养成良好的文明行为习惯,携手创建文明校园。激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展开礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

3、各班推选3名“文明礼仪督导员”,及时发现身边的礼仪典型,一经发现,立即通过广播、板报等形式宣传,充分发挥先进典型的示范作用。

通过一个多月的主题活动,我校无论是教师还是学生都受到深刻的教育,并受到良好效果。为了将本次活动深入有效的开展下去,学校将进一步加大宣传教育力度,并利用各种有利时机,使每个师生员工都积极参与到“讲文明、树形象、展风采”的主题实践中来,在参与与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

文明礼仪主题教育活动(篇12)

田体小学“讲文明、懂礼仪”主题教育活动实施方案

一、指导思想:

为进一步贯彻落实新课程改革背景下的德育工作新目标、新内容,开拓德育工作的新途径,实现德育工作的新突破,进一步强化全校学生的文明意识,提高文明程度,净化学生思想,优化办学环境,创设文明、和谐的育人氛围,形成良好的校风。结合我校学生,决定于10月份起在全校范围内开展“文明礼仪教育”系列活动。以“讲文明、懂礼仪”为活动宗旨,开展多种形式文明礼仪主题教育活动。

二、活动主题:“讲文明、懂礼仪”

三、具体实施步骤:

(1) 宣传动员阶段:10月中旬

1通过升旗演讲,向全校师生深入宣传文明礼仪教育的意义,让全校师生密切关注学生的文明健康成长。

2、各班召开文明礼仪主题班会,是学生认识并明确文明行为的具体表现,通过各种活动,使学生将认识转化为行动。

(2) 实习阶段:11月中旬至12月底

1、通过橱窗、展板、团委广播等形式开展文明礼仪常识教育,培养学生自觉践行文明礼仪意识,提高学生自我文明礼仪的能力,树立牢固的文明礼仪观念。同时利用各种机会开展礼仪教育实践活动,教育学生知荣明耻、明礼诚信,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生和争创文明礼仪示范班的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

2、加大对学生干部的培训力度,在优秀学生中间树立榜样,发挥好模范带头作用,并倡导学生走出校园,走进家庭,走进社会,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

三。加强校园巡查,确保学生养成文明习惯。建议全体教师参与校园督导活动,营造校园教育氛围。政教部要加强对学生早晨问候语的纠正,培养学生自觉敬礼问候的习惯。

加强课间、校园巡视以及平时检查的力度,发现问题及时解决,注重教育性。

4、班主任老师通过校讯通向家长宣传学校活动,赢得家长的支持,配合学校强化学生文明礼貌习惯养成,发挥家校协同教育的作用。

(三)评比表彰阶段:12月

6、开展“文明少年”和“文明班级”评选活动,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,培养天天向上、天天向善的文明少年。让全校学生有上进的动力,有学习的目标,有生活的规范,有行为的榜样,进一步推动学校纪律和校风建设。

田体小学

2017年10月

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