[总结]教学经验总结。
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对于数学课，有它的特殊性，那就是比较难一些，我刚开始上课要求很严，同学们的纪律状况很好，但是上课的气氛太沉闷，问他们问题，没有几个主动回答的，而且学生们在这种气氛下打盹的很多，所以后来我就尝试增强与学生们的互动，通过叫同学上黑板上做题，课前提问上节课的内容，让他们活跃起来，如果下午第一节上课，同学门广泛反应比较困，我会在适当的时候讲一个短小的小笑话，三五句话把气愤带起来。
看自己的教学成果如何，就是看学生们的做题情况，我会在他们做题的时候，到他们身边转转，看一下他们是否真的掌握了。这时就要特别关心一下不会做的学生，再给他讲讲或课下让他去找我，对于基础薄弱或上课不认真听讲的，一定要单独找他们，经常找他们，给他们一种压力一个信息，“你不会做，老师永远特别的关照你”。
课堂气氛可以是活跃的，但该严肃的地方必须严肃，我的课，经过督导老师的建议，我现在向刘悦老师学习，已经开始上下课起立了，我觉得这最起码给学生或自己一种感觉：这节课开始了，我要好好上课。同学迟到的
，自己到我的笔记本上签名，有说话的，下课后单独思想教育一下。
延伸阅读
[总结]教学培训总结word版
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本年度，我参加各种校本培训，观摩了多节优质课学习等等。学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我上了四年级数学课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。，我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上了一节公开课。经过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：
一、更新教育观念。
这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用农远工程资源、网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20xx年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。
二、做好课改中教师角色的转变
1、权威者转向参与者，激励者
要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。
2、向专家型转变
未来教育需要“专家型”的教师，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
我将在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
初中美术教学总结范本
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我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
一、教学计划贯彻情况：
学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学工作的总结：
1、教学工作情况：
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念。"力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
2、考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，考核成绩综合评定学生的成绩。综合评定学生的成绩。
3、教学研究的计划完成情况：教学研究的计划完成情况：教学研究的计划完成情况
积极参加校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。
4、课外兴趣小组工作情况：课外兴趣小组工作情况：课外兴趣小组工作情况
利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。
三、自身素质的提高。
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。
教学之旅活动总结精选
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2013年教学之旅活动总结
葫芦岛市实验中学
为了使我校教师在教学实践中迅速成长，为我校未来发展奠基蓄势，学校坚持实施“教学之旅”制度，我校的骨干教师与青年教师都要求每学期必须上好一节汇报课，现将本年度教学之旅活动予以总结。
一、领导重视，计划周密。我校领导对教学之旅活动与教师教学业务水平的提高历来高度重视，从汇报课的安排到汇报课后的教学研讨我校的杜景慧、肖南竹两个教学副校长不仅几乎对每节课亲自过问，还亲临课堂听课，参加课后的教学研讨，提出中肯的意见和建议，热情鼓励青年教师大胆创新。教务处、新闻处领导精心安排了报告课，还派了电教人员为报告课拍照、录像，并保存了相关资料。
二、骨干关心，徒弟热心。对徒弟的汇报课骨干教师最关心，根据新课标的要求，从教学重点、教学难点确定和突破，到教学过程的合理设计，反复酝酿，再三斟酌，对青年教师提出合理的建议。骨干教师报告课精彩周到；作为徒弟的青年教师为上好汇报课加班加点，积极求教。
三、精心备课，认真讲课。从上交的教学设计看，每名上课教师都是通过反复修改、精心设计教案的，备课充分细致，上课细节准备详尽，多数还在正式展示前进行了“预演”，让同课头的教师提意见和建议，进行改进。因此，在课堂上能充分发挥自己的长处，收到预期效果，收到学生和其他老师的好评。
四、集体研讨，集思广益。根据事先安排，课后立即进行教学研讨，召集同教研组的教师和听课的领导和其他教师对汇报课进行研讨，上课教师汇报本节课的设想和感受，其他教师对本节课的优缺点进行点评分析，这对于每位教师正确认识自己，进行教学反思和不断成长起到了不可低估的作用。
五、教学反思，促进成长。学校要求青年教师上完汇报课和听取教学研讨后，写一篇“教学反思”，对本节汇报课进行认真回顾总结。通过上交的“教学反思”来看，他们对自己的优缺点认识十分清醒，对未来不断提高教学能力，充分发挥特长，克服缺点发挥着不可低估的作用。
六、资料总结、装订成册。根据学校要求，教师提交的教学设计、教学反思、教学评价等进度计划应装订成册，作为档案保存。
总之，希望通过本次活动，促进教师的业务学习，在不断的学习中不断提高自己的业务能力，也希望青年教师能够展自己的个性风采，有体验有收获，更上一层楼，中青年教师有着丰富的知识储备，扎实的基本功，希望能继续保持积极**、勤奋好学的精神，尽可能多听别的教师的课，总结教学经验，积累教学机智，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力，不断进步，发挥骨干教师的中坚力量。
教务处2013-4-10