思维训练学习的回顾范文。
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关于思维训练学习的总结
关于思维训练学习的总结
通过本学期对思维训练这门课的学习，我学到了很多知识，尤其是：它使我在能力方面得到了很大的提升，在思考一个问题时更加有条理。
首先：感谢赵老师始终如一的努力与认真。 从小学到专科这么多年，很少遇到像思维赵老师这样认真、负责的老师，赵老师在他的教学工作方面非常认真，他的每一次课都能深深地激励我、鼓舞我，讲授的知识使我受益匪浅。老师给我们讲的每一节课都是他精心准备的。我也是学师范的，多少对老师的讲课方式有些了解，听了他的课，我能感觉到他是用心准备的。
老师的每次课听起来都有丰富的内容，能教给我们很多知识，在这里，我不但学到了知识，同时也在赵老师身上学到了很多做人的优秀品质。
赵老师非常优秀。这学期上赵老师的几次课，我发现他从来都没有迟到过，他是一个非常守时的人，这一点我非常欣赏，老师曾说过：守时与否是一个人道德素质最基本的表现。我对这句话印象非常深刻，从那时开始我就要求自己也要像老师一样做一个守时的人。
作为一个二十一世纪的教师就应该像赵老师一样。赵老师身上的优点还很多，值得我们去学习，我们要完全学到赵老师那样的品质，还需要一定的时间和努力。
老师讲的思维导图是我第一次接触的，以前从未听说过。原来有这么好的软件可以帮助我们思考和把瞬间的灵感捕捉下来，以后我要学习着多接触和利用新鲜的事务。
第二：学习思维导图的感受： 我的职业是一名小学英语老师，自从学了思维导图，我觉得思维导图必然是未来教学新的工具。学习了思维导图，我将思维导图应用到我的教学中，教学效果非常的好。
在备课时，我用思维导图规划好一节课要讲的内容。在授课过程中，我指导孩子们运用思维导图记忆单词，十几岁的孩子想象力非常丰富，画出来的思维导图非常漂亮，我作为老师都自愧不如，几节课上下来，孩子们记忆单词的效率大大提高了。思维导图大大帮助了我的英语教学。
在孩子们的'小组学习中，思维导图也发挥了很大的作用。小组共同创作思维导图．我先让孩子们首先各自画出自己已知的资料或概念，然后将各人的思维导图合并及讨论，并决定哪些较为重要，再加入新概念，最后重组成为一个共同的思维导图。
在英语写作方面，思维导图也大大帮助了孩子们的写作。在需要写作时，首先将所有环绕主题的概念都写下来，其次放开思路，然后编辑并重新调整思维导图，最后，检查一下所绘制的思维导图，并把文章余下的部分做完。
思维导图无疑是一个新生事物，它在我国外语教学中的好处日益凸显，师生均可受益。它能自动地激发学生对外语学习的兴趣，因而更易于为学生所接受；能让课堂发言和演讲更有创造性。思维导图只把相关的材料以非常清晰和容易记忆的形式提出来，因此，学生在考试中能获取更好的成绩；它们比线性笔记少占许多篇幅。随着越来越多的人尝试和了解思维导图，它在外语教学乃至其他领域的运用和发展空间将会不断拓宽。
思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的诸多的行为表现：
（1）成倍提高人的学习速度，更快地学习新知识与复习整合旧知识。
（2）激发联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统.
（3）形成系统的学习和思维的习惯，你将能够达成众多你想达成的目标，包括：快速的记笔记，顺利通过考试，轻松的表达沟通、演讲、写作、管理等等。
思维导图能够充分体现一个人的思维特点，因而具有非常强的个性特征，具体地讲，就是说相对于同一个主题的思维导图来说，由于制作者的知识结构、思维习惯、生活和工作经验的不同，其所制作的思维导图也非常不同，因此，思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思维的多样性。
第二：学习思维指引工具的一些体会。 接下来我们学习了思维指引的十个工具，分别是：PMI、CAF（全面考虑）、PULES（规则）、C&S（结果和结局）、AGO（方向和目标）、计划、Decisions（决定）、OPV（其他人的观点）、 FIP（优先考虑的）、APC（其他选择）。
在学完这十个思维指引工具后，我在做一件事时方向更明确、目的性更强。在刚开始学习这些工具时，最重要的是要做一些相关的习题，让自己刻意地用上这些工具，练习几次之后，当以后再有问题要处理时，就会很自然的用上这些工具帮助分析了。
第三：思维激发显性思维工具化。
在正式开始讲思维激发前，老师给我们讲了一本书，名字是《离开中国制造的一年》，这是一位美国作家写的一本书，而且在写这本书的一年里，她拒绝用中国制造的产品，也让她的家人拒绝使用中国货，但是坚持了一年，最终还是放弃了，原因是离不开中国的产品。
貌似觉得这应该是件好事，其实不然，因为从这本书的内容就不难发现，中国的产品之所以让人离不开，就在于中国制造的产品都是些初级产品，物美价廉，“中国制造”——什么时候中国人能将此改为“中国创造”。
中国人就是缺乏创新意识。创新理念在1999年时，江泽民就强调：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。董事会在欧美，办公室在印度，加工厂在中国，这句话也反映出：中国人迫切需要创新意识了。
思维激发，就是让你敢于想象，大胆创造。在这个问题里，老师讲了几个重要的概念：问题重定义、随机输入、概念三角。问题重定义：让你在面对一个难以解决的问题时，进一步把问题剖析，层层深入；随机输入，可以让你在面对一个需要改进的东西时，更有创意，想象更丰富；概念三角，比较复杂，你得从问题中抽取概念。
大胆创新必然是一个人脱颖而出的重要砝码，也是一个民族进步的不竭动力。
第四：六顶思考帽最后我们讲了一个大问题：六顶思考帽。
六顶思考帽，是爱德华—德波诺的代表作，他写的这本书风靡全球。很多全球著名的公司都深受这本书理念的影响。
六顶帽子分别是：白色思考帽—信息搜索帽，红色思考帽—情感帽，黄色思考帽—积极思考帽，黑色思考帽—小心谨慎帽，绿色思考帽—创造性思考帽，蓝色思考帽—控制帽。
戴上这些思考帽，无论是你在评价一个人，还是做一件事情时，都将更加的客观，更加的理性。
第五：总结 这短短的一学期课结束了，我学到了很多的知识，尤其是在思考一个问题时，不再像以前那样毫无头绪，在处理复杂问题时思路不再杂乱无章，我很感谢学校开设的这门课，也很感谢赵老师这一学期的努力与认真，让我学到了真知识，最后向赵老师道一声：谢谢！祝工作顺利！
精选阅读
学习计划小学范文
一、起床：8:00
二、早餐：8:30
三、锻炼身体：8 ：40——9：30
四、写作业：9:40——10:40
五、弹钢琴：10;50——11：50
六、自由活动
七、午饭：12:30
八、午觉：12:40——3:00
九、黄冈作业：3：10——4:00
十、自由活动：4:10——4:40
十一、书法：4:50——5:10
十二、弹钢琴：5:20——6:20
十三、晚饭：6:30——7:00
十四、弹钢琴：7:00——8:00
十五、自由活动：8:10——9:00
十六、睡觉：9:30
注：
1、每周骑自行车远游1次。
2、每周写2篇日志。
3、每周帮外婆做2次家务。
大二学习规划范文
制定学习计划时自己心里要有数。一定要注意劳逸结合，将学习和休息统筹安排，这样来年的学习才会更加顺手，你知道学习计划怎么书写吗？我们已经帮您收集了一些与“大二学习规划范文”有关的相关知识，如果你希望长期关注我的分享请不要忘记将它收藏起来！
一年之计在于春，一个学期之计在于开始，俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期，我们也该有新的打算。学习部作为学生会的常规组织，过去的一年在全体成员的共同努力之下，学习部取得了必须的成绩，在本年的工作中我们将继承优点，改正不足，争取把学习部的工作做的更好，充分为大家服好务。为我系的发展贡献我们的力量。本学年工作计划如下:
一：辩论赛为进一步增进大家的相互了解，丰富大学生活，提高同学们思维的缜密性，锻炼大家口才，我部将举办一次辩论赛。
1、时间：第二周准备，第三周预赛，第四周决赛。
2、地点：待定。
3、参加者：研究到03级同学四级考试，02级同学准备考研，主要面向04级。
4、辩论主题：待定，三场辩论赛，每场一个主题。
5、基本程序：04级公管本1.2班组一队，3.4班一队，两队对决;公管专4个班一队，公关2个班一队，两队对决。胜出的两队进入决赛。
6、奖项：评出最佳辩队一个(即决赛胜出者)，最佳辩手4名(每队一名)。赛后，我们将根据《条例》予以加分，给予奖励。相信这次活动必须会对大家的口才、思维、机智等本事有所提高。
二：全国大学生英语四级模拟考试英语一向是我们学习的重中之重，我系一向都比较重视英语的学习，抓好英语学习对大家来说也是很重要的，尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提高03级同学的英语成绩，能够更加自信、坦然地应对四级考试，特进行一系列的英语四级模拟考试。
1、时间：第四或五周开始，隔周一次。
2、地点：待定。
3、参加者：主要是03级同学，部分还未经过的02级同学也可参加。
4、形式：严格按照全国大学生英语四级考试形式进行，由学习部精选试题，联系外语系播放听力，组织学生会成员或者高年级班长、团支书监考，组织各班学习委员批改试卷，最终由学习部统计汇总考试成绩，查找问题，汇报给教师和03级各班班长。期望以此方式提高同学们的应试本事，并及时发现自我的不足进一步改正，并且能够使教师们快速、有效地了解到同学们的情景。
三：系列讲座针对各级同学们面临的专升本、英语四级、计算机二级、考研等情景，我部尽量组织多种形式的讲座，为同学们解惑答疑，让同学们能更加有准备得应对，学有动力，学有方法，学有成绩。具体形式未定。
四：常规活动
1、学习委员例会定期召开学习委员例会，从各班学习委员那里获得各班学习情景的第一手资料，帮忙大家端正学习态度，树立信心，营造人文社科系良好的学习氛围，及时把校、系的各项活动通知传到达同学们那里，充分体现我们学生会的服务功能。
2、学习部例会坚持学习部内部例会制度，每周日午时6：30在c105召开。了解每个成员各自分配的任务的进展情景，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，包括成绩和不足，对不足进行改善。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。
3、成绩汇总新学期开始，认真做好各年级、各专业成绩汇总情景。
以上各项工作便是本学期的大体计划，如有变动则另行变更。我们学习部的每位成员，都将以全心全意的态度为同学们服务，并且从各个方面严格要求自我，具备高度的职责感和奉献精神，起到系领导、教师与同学之间的桥梁和纽带的作用。相信我们的努力会为人文社科系的发展添砖加瓦。本学期，我们将以更加进取的态度和热情为大家服务。如有不妥请教师同学指正，以便我们工作更好地开展。
大一学习回顾通用
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一年的大学生活已经画了一个句号，回想初入大学时的青涩与迷茫，一年的时间，看到了很多，学到了很多，懂得了很多，一年的大学生活，让自己退去了曾经的稚嫩，曾经的倔强，曾经的懵懂，开始了一个崭新的我，喜欢现在的自己，但并不是满足现状。
（一）学习上
无论什么时候，学习都是学生的天职。一年的学习生活当中，自己不断的告诫自己“虽然人们常说，大学是社会的缩影，很多暗箱操作，可学校毕竟是学校，有它该有的纯净。学习还是一件很纯粹的事情，没有必要为了所谓的奖学金，所谓的什么而去做一些不纯粹的事情。学到的就是学到的，谁也改变不了。”我很庆幸自己没有随波逐流，在这方面依然保持着自己最初的原则，可能有时候是会显得特例独行，但心里亮堂，比什么都好。
学习上的不足,主要是我的几门软肋课。他们主要是我们的公共基础课和必修课，例如英语，我一直以为自己的英语很ok,其实不然，两次的考试成绩都不理想，这让我在明年的英语学习中要采取新的方法了。就像一位学姐对我说的那样，大学里学习英语，不是看你做了多少题目，背了多少单词，而是应该提高你英语整体的综合素质。我会认真对待这个严重的问题。英语依然是我明年的重点培养对象。还有一个最大最大的软肋就是我的体育，最头疼的一门课。今年的排球为了能让自己分数高一点，我给自己开了很多小灶，练习再练习，可最后只有70分，上半年的女子防身术没怎么练就80分，这也教了我一个道理，有时候，对身体有益的，敢于挑战自己的，真的不一定适合自己，有可能事倍功半。对于我们的专业课，我明年要依然保持我对它们的热情与热爱，学到该学的东西。其次，还是得多看看书。除此之外，大二通过我的VB考试和我的教师资格证的两门考试也是我给自己的要求。
（二）生活上
大一的生活，我没有体会到别人所谓的那么多的空闲，常常舍友开玩笑，说宿舍对我来说，只有晚上才是我的。白天很少有机会能窝在宿舍里休息。上课，勤工助学岗位，义卖报纸，培训班别人看来我总是忙得不可开交，我倒是更
多的觉得很充实。无论是社会体验还是学习充电，我都希望自己在这一年当中，尽可能的多体验，这样我就可以把别人在大二大三还在迷糊的事情，提前理清了，少走弯路。我是幸运的，在我最迷茫和最需要帮助的时候，总有人会拉我一把。包括我的老师、同学和学长学姐。尤其是身边的学长学姐，他们都很优秀，每个人都是我学习的榜样，从他们身上，让我看到了不一样的学习姿态，大学生活是应该向他们那样充实而又有意义的。四年虽然看似有很长时间可以浪费，但我有我想要的未来，我浪费不起。我必须一步一个脚印的走好我的每一步。
（三）个人能力的锻炼上
记得刚开学的第一天，班主任跟我说：以后有机会多参加一些活动，多锻炼锻炼自己。当时自己对于社团活动还没有什么概念。只记住了参加活动也是一个锻炼自己的平台。不可否认，我们很多所谓的社团活动，真的没什么意义，做一次观众加个0.5分，我觉得就是浪费时间。相对来说，我更喜欢由被动到主动。例如演讲比赛，如果作为选手，没有得名次也只有0.5分，但从准备到选材，我觉得都是一种能力的锻炼。
这一年，我觉得我最大的进步，其实是我参加的一些活动。虽然很遗憾，当初没有去学生会竞选，但在勤管也让我得到了锻炼。我在的部门工作是给我们老校区的二级学院学工办送资料和文件，面对每一位学工办老师应该如何介绍这份文件，如何交流，如何让老师签收，都是值得我一直学习的。在我们文学院资料室送报纸的这一年勤工助学工作当中，我熟悉了文学院每一位老师的名字，也很幸运能经常有机会和我们的一些老师交流，也许他教的课我还没有学过，也许我四年中没有机会能听这些老师的课，但我认为，能和这些优秀的老师交流交流，本身就是一种财富。
在校园活动当中，12月份自己编排的小品能够在新老校区表演，虽然只是一个小小的节目，但证明了我不是一个书呆子，我也有幽默细胞，只要给我一个平台，我也可以做的`很好。我个人总觉得自己很幸运，学长学姐有意给了我很多的锻炼的机会，主持了我们“科技文化艺术节”结尾的一个朗诵比赛，参加了4月份的优秀社团评比和后来的社团论坛等等，我的表现可能不近优秀，但在机遇与挑战面前，我选择了抓住机遇。
对于明年的展望，参加活动还是坚持我的少而精吧。
（四）新学期总体上的规划
开学初，当然是主战我的VB考试，然后就是6级考试和教师资格证的考试。除此之外，我希望我的英语能有一个大的提高，当然必须以付出劳动为前提。我的目标是明年能够拿一次一等。
暑假的宁波家教生活，有幸的参加了几次高中教师培训，也有幸的接触了一些人，让我对现在的就业现状等等有了更加深入的了解。除了专业学习，我觉得大二了嘛，应该对自己想要的出路有个更加清晰的认识，我应该走哪条路，我应该为了走好这条路做些什么努力，或者做好更多的准备。
一步一脚印的走好每一步，继续奋斗吧！
[总结]培训学习回顾
你或许正为写范文而烦恼？在工作场景中，我们难免需要处理撰写各种文档的工作，而范文的使用就进入到了大家的视野里。范文是我们提高写作能力的关键因素和要素，经过仔细的挑选小编为您搜集了“[总结]培训学习回顾”，这篇文章有可能为您提供有效的帮助请认真阅读！
第一，要把文化课学好，做一个素质全面的优秀学生。
大多数学艺术的学生文化课本来就不好，学了艺术又容易走入考艺术不需要多少文化分数的认识误区。基于这几年的经验教训，我提醒大家一定要切实重视文化课的学习。这里有两个原因：一是专业学习中的许多项目你的文化课学得越棒，书读得越多，学起来越容易上路，学得就越优秀。其实播音主持专业对学生的最基本的素质要求，就有思维判断能力，反映能力和口语表达能力。需要指出的是这里的"口语"绝不是我们通常意义的"摆龙门阵"，而是经过提炼的比较精美的口语。而这些方面，学生的文化课学得越棒，书读得越多，学得就越优秀。教过一些学生有的普通话素质挺高，有的舞台感觉很棒，平时闲聊八面威风，但一到即兴说话时就有些迟钝。究其原因就是书读得太少。其实，央视的`许多播音员、主持人上大学时文化课是本省状元。
那么，作为艺术生应怎样学习文化课呢?依我看，有两点特别重要：一是广闻博识，日积月累，广泛地占有材料和信息。这要下功夫，下常功夫。二是思索。对知识的思考，对各类信息的思考。
第二，舞台感觉，艺术气质的挖掘和培养。
有人习惯上认为学播音主持的学生应该很帅，很漂亮。其实，播音员不是演员，对播音员的要求就是端庄，大方，周正。我想播音员主持人应该像大众情人吧，应该有人见人爱的艺术气质。我想我们的学生更重要的也应该是舞台感觉和艺术气质。在大庭广众面前不拘谨，大方;放松，微笑，有亲和力。这对于这个专业来说非常重要，对于我们这些农村中学的孩子更为重要。
不卑不亢，面对老师、考官，大众、镜头，要养成有礼，亲切、微笑;要自然、放松。我们在训练的时候，我一面给学生讲，我们农村学生学这个专业将来要面对大城市的专家教授的评判，我们有天生的劣势，我们接触这样的场面的机会太少了，可能我们会产生一种叫做卑怯的东西。其实，大城市怎么了?就是大了点吧。城市再大，周围再陌生，你鞋底下的那方寸你要站住了。我的地盘我做主，平静下来，按自己的设计为你面前的老师、考官、大众做好节目。另一方面，我们把训练的许多作业，让学生以节目的形式去做，来汇报。有时我们还特意到操场、街道等公共场合去训练。这有力的磨练、提高了同学们的艺术感觉和气质。
同时，我们还特别注意根据不同学生的气质特点安排他们分别偏向播音和主持两个不同的方向发展，既督促他们反向训练，不断弥补自己的短板，又让他们在不同的方面发展特长。
在这里，我还想向大家推荐世博会训练礼仪的方法练习姿态：头顶书本，口衔筷子，腿夹书本。坚持强化训练，定有效果。
第三，嗓音和普通话的练习。
关于嗓音，如果男生嗓音天生能浑厚有磁性，女生能甜美悦耳的话，那当然很好。如果不理想，只要不是很差，就能坚持科学的训练，就可以解决问题。
关于普通话，一是消除方言腔调，二最重要的是坚持一直用普通话说话交流。否则，第一条实现不了，普通话也说不溜。
下面说一说常见的几个训练项目应注意的问题
文学作品的朗读：第一步可以模仿你喜欢的名家，模仿他的发声用气，他的姿态动作，体味学习他的表情达意。第二步，应该尽可能挑选一些自己熟悉、喜欢而又适合自己声音特点的稿件(尽量别选名家名篇)练习。
首先理解全文的思想情感、文章结构、写作手法等，接着逐句、逐字的反复推敲，这样表达时既会有段落、部分的层次感，又要有全篇的整体感。在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。最后应该是熟练、熟背稿件，你此时可以试着录下相，录下音。最后是反复听、看自己的录像，录音，反复推敲、改进，做到精益求精。
新闻播报：第一步是看、听。收听、收看著名播音员的新闻播音，去感受、体味新闻播音的语速、语调、节奏和姿态。第二步当然是模仿了。模仿名篇名段，从中更切实体会新闻播音的感觉。练习中不断对照名家名段找差距。
新闻播报练习中还有停连的问题，节奏的问题，偷气补气的问题。还有一种说法叫"感而不入"。就是说，要有真切的感受，但不要陷进去，否则将会影响到对稿件的整体把握。这些都应该好好把握。
一般的新闻句子从始至终是渐弱的调子。如果气息调节不好，会收不好尾。
即兴评述：即兴评述其实就是让学生短时间内作一篇口头作文。
这项测试虽然要求是即兴的，但根本的素质却是平时学习的结果。平时读书看报积累多，对热点焦点问题有一定的思考，这是即兴评述要求的最重要素质。
再说说"即兴"。现场拿到一个题目后，要明确要旨，确定核心材料，列清提纲。特别要注意把你觉得应该讲的内容分成几个"大段"，并排好一定的次序，。记忆时，你只需记住这些"大段"，切忌把想说的逐句逐字在脑中过一幕，一是时间不允许，二是进场后可能因紧张而忘记所准备的，于是叙述就易杂乱无章，从而影响实际效果。
模拟主持：和前面的即兴说话相比，这里重点应该放在"主持"上，运用口语流畅地表达出想述说的内容。再就是说好主持的开头语、结束语、中间的衔接语。要声情并茂，要对气氛的引导、烘托能力等。这项训练模仿更为重要，当然作为我们初学者做小节目即可。利用一切机会校内校外的，实战演练;创造更多机会，比如我们把训练的许多作业，让学生以节目的形式去做，让学生在实战中成长。
说了这么多，其实我们这种专业的教学最容易做的工作只是"锦上添花"，很难做"雪中送炭"的好事。假如学生自身的身材、相貌、嗓音好，再聪明些，我们教学也好像有点金术似的。但事实恰恰是我们面对的不是十全十美的人。所以，为了学生的美好明天我们要不断学习，不断努力，尽心智，洒汗水。