[总结]书法活动总结其五。
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为了使少年儿童从小热爱书法艺术，把汉字写得正确、端正、美观、熟练，新课标指出“要重视毛笔字的教学，切实加强书写指导”。写好毛笔字是一项语文基本功。教学生写毛笔字，主要是教给他们写毛笔字的基础知识和技能。楷书点画分明，结构方正，学习方便，应用范围较广泛，是学习其他字体的基础。以前的学生对毛笔字的书写感到陌生，不知从何下手的原因有：第一，学校不够重视，没有专职的书法教师。第二，家长对毛笔字的书写也不重视，只是认为要专心学好语文、数学、英语三科基础就行了。第三，无论是老师还是学生都有这样的思想，写毛笔字麻烦，弄得到处是墨水。第四，老师的毛笔字写得不好，不敢指导学生书写，虽然老师也让学生写过，但学生写得不成样子，“火柴棍”、“蚯蚓”等各种各样的字体都有。怎样有效地训练学生写好毛笔字呢？这是我校开设毛笔实验的目的。
一、教师要多方面学习有关毛笔字教学的理论。
通过网络学习了一些关于毛笔字教学的理论文章，多看看名家的书法讲座和经验丰富的教师撰写的教案或文章。
二、毛笔字教学存在着以下几个问题：
第一、学生的写字现状。初学毛笔字的学生对毛笔的书写都呈现以下特点：
1、脏：绝大部分的学生一旦写起毛笔字，桌子上、凳子上、练习本上、习字册上都是墨汁，甚至有些孩子手上、脸上、衣服上弄得到处都是。
2、写字的方法不当：许多孩子在书写的时候，握笔姿势不对，坐姿不对，在写字的时候，没有掌握运笔的方法，把握不住字的结构特点。
第二、老师的教学现状。
1、教师重视程度不够：有许多语文老师存在不正确的想法，现状都可以用打印机了，还用毛笔干什么呢？况且写好毛笔字对孩子们将来也没有什么实际的用处，孩子学了没有用，干嘛要写呢？
2、教师不会教：作为老师都想把孩子教好，可是鉴于自身的毛笔字水平不高，不知如何去教，一到写字课干脆就让学生自己随便的写一写，应付十分钟。有的老师自身具有一定的写字水平，可是教学理论水平不高，对书写的运笔路线和结构特点不会语言表达，如同茶壶里煮饺子。
三、注重毛笔的课堂教学，提高学生书写水平。
（一）、从行动上重视起来。
开学的时候，老师要要求学生准备好毛笔和墨汁这两样东西，在思想上不断向学生渲染中国毛笔书法伟大的历史意义和作用。让学生懂得书法是中华传统文化的瑰宝，她是以人品为落脚点，是以个体生理素质为基础，在客观环境影响下形成了个性心理特征。她标志着个体思想情操在实践能力——知识能力、观察能力、想象能力、坚韧力等的基本水准与倾向。我们是中华子孙，有责任继承和弘扬民族文化，而且在人们的生活中无论是美化环境、装饰物品，还是欢庆节日，书写标语、祝贺誌喜等等，都不难发现各种书法的神姿。
（二）、加强毛笔的书写指导，培养良好的书写习惯。
认真写好毛笔字这一课，目标是指导学生学会毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯；懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的好习惯。重点是正确指导学生执笔方法和写字姿势。
毛笔的执笔方法是：用大拇指与食指捏紧笔杆，将笔杆竖直。中指辅食指向里勾住笔杆。无名指向外抵住笔杆便于上挑。小指紧贴在无名指下面，对无名指起辅助作用，但不接触笔杆，做到“指实掌虚”。写大楷时笔要拿高些约距离笔头三寸左右；写小楷时，笔要拿底一些，约距离笔头一寸左右。写字姿势是否正确，直接关系着写字的效果和儿童的身心健康。
写字的姿势应该是：头要正，不要前倾，不要左右倾斜，上身要直，胸部略微向前挺，眼睛同桌面保持一尺远的距离，同桌子保持一个拳头的距离。两脚平行着地，大腿平放，小腿垂直。即平时的口诀：“头正腰直腿放好，一尺一拳一寸高”。老师在教学时要注意示范，或利用教学挂图供儿童观察、模仿。随时纠正学生不正确的写字姿势。
（三）、教学中善于应用“一看二范三练”的三步教学法，提高学生书写能力。第一步：看毛笔字教学中的“看”，就是要用眼睛看范字，看范字美在何处，看范字如何表现美出这种美。教学时，可引导学生看字帖上的字，教师也可以将字帖上的`字写到带米字格的白纸上，贴在黑板上让学生看。看范字时，教师应引导学生看结体、观结构、找主笔、定重心。
（1）、看结体。汉字是由若干基本笔画组成的，笔画之间如何结成一体，是有讲究的。教学中一定要引导学生看清字的结体特征。毛笔字的结体特征主要有：
①上紧下舒，即上部写得紧凑，以表现下伸部分结构的敞朗和舒展，如“布”字。
②口儿上宽下窄，“口”字的上“横”要稍长于底“横”，如“日”。
③中间靠拢，四面伸出，如“丞”。
④框首撇尖进框，如“自”。
⑤竖左一撇，竖右起笔，如“柱”，
⑥舒敛。“舒”即舒展，“敛”即收缩。如“地”字的“土”部应左舒右敛，而“也”部应左敛右舒。结体特征还有“开合”“避让”“补空”“长短”等。
（2）、观结构。字的结构形式有很多种，除独体外，有左右、左中右、上下、上中下、半包围、全包围等。在教学中，要引导学生观察字的结构比例。
①左右结构：又分为左右基本相等、左右不等（又有左宽右窄、左窄右宽两种，）。
②上下结构：又分为上下相等、上下不等（又有上大下小，上小下大两种）。以上结构的字在书写时，米字格内窄部占三分之一或稍多些，宽部占三分之二或稍小些。
③半包围结构：有左上包、右上包、左上右包、左下包四种形式。左上包的字，内部要写得大些；右上包的字，内部略靠左；左上右包的字，外框要写正，框内部分要略写得小些；左下包，走之儿底要托住上面的部分。④全包围结构。这种结构字的大小、宽窄，内框中的空白，都要因字制宜，分布匀称，不要布满全格，注意协调。
（3）、找主笔。一个字可能由许多笔画组成，这些笔画书写的好坏，对整个字的美观都有影响。但这些笔画中，有一笔最关键，这一笔就是主笔，其它是副笔，对重心起辅助作用。例如：“言”字的第一笔“点”是主笔，它必须写好。当然，还必须把“横”写长，写平，整个字才能稳。教学中，要重点引导学生找出字的主笔，并知道这笔如何书写才美。
（4）、定重心。书法家的字“斜而不歪，歪而不斜”，究其原因，就是因为书法家能正确把握字的重心。重心把握好了，字就写正了。例如“夕”字的笔画少，看似好写，实际在书写中最易写歪。仔细观察，我们发现“夕”的主笔是第一笔撇，要稍平。但写好了这笔，还不能保证字稳，还要靠“横撇”来牵制，“横撇”的“撇”要稍倾斜些，使重心落在米字格的中心线上。又如“名”的“口”要尽量左移
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世界麻风日活动总结其五
哪些优秀的范文值得我们借鉴呢？动手处理文档可以提高我们的跨文化沟通能力，范文是我们写作的一个标杆，您可以看看“世界麻风日活动总结其五 ”或许能够为您提供一些帮助。
1月28日是“世界防治麻风日”暨“中国麻风节”，为认真贯彻落实《国家卫生和计划生育委员会办公厅、民政部办公厅、中国残联办公厅、中国红十字总工会办公室关于开展世界防治麻风日活动的通知》(国卫办疾控函〔xx〕62号)要求，制定出了我县本届的活动计划，在今年的“创造一个没有麻风的世界”宣传活动主题下，结合我县防治麻风工作实际，元江县卫生和计划生育局组织开展了防治麻风培训慰问宣传等系列多种形式的宣传活动，总结如下：
1、1月29日中午14:30-15:30，由县卫生和计划生育局组织，在元江县疾控中心三楼会议室开展世界防治麻风日培训。各麻风防治成员单位、部门进一步加强了对开展麻风防治工作重要性、紧迫性、艰巨性和复杂性的认识，充分发挥多部门联动机制，认真履行政府承诺，落实部门职责，精准关爱麻风受累者，做实、做细各项防治措施。同时邀请到了市疾控中心性艾科麻风防治专家鲁建波科长、李孝按等老师进行授课。培训内容：麻风防治知识、患者自我保护和护理技能、如何发现可疑线索特别是要密切关注与患者接触的家属和亲朋好友及其线索上报，同时市疾控中心麻风防治专家还对患者及其家属进行查健康随访体检。
2、1月29日中午15:30-16:00，县残联、县民政局和县红十字会对部分生活困难符合救济的患者开展集中式的慰问、与患者交心谈心，深入了解患者的医疗、康复和生活等实际困难情况，让患者切实体会到党和政府对他们的关心关爱。其中县残联慰问了办理了残疾证的5例患者，每人价值200元的电磁力1台，300元现金，共计金额2500元;县民政局对全县现存26位患者进行了慰问，每人500元现金，共计13000元：县红十字会对26位患者每人发放了1桶食用油。
3、1月29日下午19:00-20:00，由县卫生和计划生育局组织全县麻风防治各成员单位相关人员在县城太阳城广场开展麻风防治知识宣传活动，咨询查，普及“麻风可防可治”的科学知识，倡导健康向上、科学文明的防，治理念，提高公众对麻风的科学认知度，促进麻风早期发现和消除歧视。
4、“麻风节”期间，全县共4个部门73人参与宣传，领导参与宣传的人数8人，其中市级3人、县级5人，采取集中式慰问，慰问对象覆盖了全县现存活患者，慰问金及慰问品折合人民币合计16800元，宣传活动发放麻风宣传单4000份，安全套4000只，悬挂布标2条，电子宣传屏循环播放麻风相关知识。
[总结]学校安全生产月活动回顾其五
日常文案的写作耗去我们大量的精力，实在不会的时可以找找网上的范文。 学习写作优秀范文可以帮助我们更好地掌握语言表达的技巧和能力，你有培养起阅读范文的意识吗？为了解答您的疑惑小编为您准备了一篇权威的“[总结]学校安全生产月活动回顾其五 ”。
为深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央、国务院关于加强安全生产工作的决策部署，在全镇大力践行落实习近平同志“人民至上、生命至上”的理念，增强全员应急意识，有效防范和坚决遏制各类事故发生，根据国家、省、市、县文件部署，按照镇党委“八个一”活动思路，结合我镇实际，自6月1日开始全面开展了以“落实安全责任，推动安全发展”为主题的20xx年安全生产月活动，现将活动开展情况总结如下：
一、开展一次启动仪式动员全体参与
6月2日，在镇政府大会议室举办了安全生产月活动启动仪式，镇安委会根据上级各部门、镇委镇政府精神和要求，宣读全镇安全生产月活动方案，培训全镇机关干部安全生产政策、法规和知识，确保从本镇职工开始了解并熟悉安全生产月相关知识，统一思想，为向全镇范围拓展打下基础。
二、开展一次宣传发动做到深入人心
安全生产月活动开展以来，企业车间、厂区悬挂“消除事故隐患，筑牢安全防线”等主题的横幅累计116条（幅），用实际行动把安全生产放到第一位上；在重点部位和场所张贴安全生产月主题海报32幅，时刻提醒身边人关注安全、关爱生命。镇政府工作人员、企业志愿者、村干部到街头巷尾、企业、村发放安全生产宣传明白纸（安全施工、消防自救、防溺水、燃气安全等）6000余份，通过宣传教育使得安全生产深入人心，常抓不懈。
三、开展一次分析研判明确重点任务
6月15日，镇党委、政府围绕“安全生产形势分析研判”主题，结合安全生产月主题活动和当前正在进行安全生产大排查大整治行动，召开党委扩大会议。会上，分管负责同志汇总了上一阶段安全生产大排查大整治成果、存在的问题和下一步工作计划，全体与会人员对全镇安全生产形势的走向进行了分析，对安全方面存在的薄弱环节和不足进行了分析研判，为全镇下一步更好的开展安全工作理清了思路。
四、开展一次警示教育提高思想认识
为了提升生产经营单位人员的安全主体责任意识，6月17日，召集全镇范围内的个生产经营单位进行了一次安全教育。会议上，专题学习了《生命重于泰山——学习习近平总书记关于安全生产重要论述》电视专题片、安全生产警示教育片、安全生产常识、安全事故正确逃生方法等视频。通过生动形象的视频使各生产经营单位的同志们深切的感受到了安全生产的重要性；意识到了只有安全生产，自己和人家才能幸福美满；明确了掌握正确应急逃生技能的重要性；树立了红线意识，保证了生产经营单位主体抓安全的主动性。
五、开展一次企业座谈会解答疑惑问题
6月22日，在镇党委会议室召开了部分企业代表参加的安全生产座谈会活动。会上，分管安全生产和商会的同志与企业代表进行了深入交流。对企业提出的“安全生产是什么”“安全生产谁来管”“安全生产怎么抓”“安全生产长效性”
问题进行了交流和讨论。同时，针对企业较为关注的如何落实主体责任、如何制定应急预案、如何开展演练和教育等问题进行了现场答疑解惑。通过座谈活动，企业负责同志对自身如何开展下一步的安全生产工作、如何落实安全生产主体责任有了新的认识和理解。
六、开展一次风险隐患排查治理活动严格管用有效
安全生产月期间，全镇广泛发动企业职工开展“查找身边安全隐患”“安全红袖章”“事故隐患大扫除”“争做安全吹哨人”活动，对事故易发多发、易造成人员伤亡的重点环节进行全面细致地自查自纠，强化源头治理，切实把风险隐患化解在萌芽之时、成灾之前。同时，各有关镇直部门加大安全生产执法检查力度，通过开展包企干部驻点检查、应急办执法检查等方式，对存在问题隐患的企业依法约谈和处罚。活动期间，累计巡查企业112家，共排查隐患151项，整改151项，整改率100%。
七、开展一次知识竞赛巩固安全常识
为进一步增强全员安全意识，夯实安全生产思想基础，促进安全生产形势持续稳定发展，落实安全生产月活动主题，镇政府组织站所、企业负责同志进行了知识竞赛活动。
八、开展一次应急演练常抓应急战备
6月27日，我镇在XXX有限公司组织了一次安全事故应急演练活动，根据各级党委政府“以人为本”的应急救援的指导思想和工作要求，结合企业生产的实际情况，以镇应急综合预案、生产事故应对分预案为依据，周密准备、认真研究、制定大纲、部署动员。通过对现场排险和伤员救护两个科目的演练，查找不足、总结经验，提高了全镇应急管理意识、检验了预案的合理性、加强了协调作战能力、锻炼了人员队伍，取得了良好的效果。
通过此次“安全生产月”系列活动，全镇上下进一步明确了安全生产责任，充分调动了社会各界参与安全生产和应急管理的积极性，增强了政府职工、企业员工、百姓群众的安全意识，为今后更好地开展安全工作打下了坚实的基础。下一步，我们将以此次安全生产月为契机，继续强化应急管理，加强安全生产建设，加大工作力度，强化工作措施，为保障靓丽小泊头的社会经济和谐发展、为全镇人民群众的生命健康和财产安全保驾护航。
[总结]电工培训回顾其五
一、基本情况
《电子电气仪器仪表与测量》是一门考查课，本课程由学校统一安排，开设时间为20xx年至20xx学年第二学期开始，授课班级为12电气自动化，班级人数为63人，共68课时，理论52课时，实践16课时。
二、教学进度完成情况
教学进度基本按着教学计划完成，课内实验按照教学计划完成。教材，教学大纲以及教学进度计划基本合理，电子电气仪器仪表与测量是电气专业一门重要技术基础课，它主要讲授电工仪表与测量的基本知识、电路各种电量的测量原理和方法、模拟式和数字式各类及示波器、信号发生器的结构、原理与维修。坚持能力为主，重视实践能力之培养，弱化难度过大的定量计算，较多采用定性分析，直观教学；尽量采用理论知识与技能训练一体化的教学模式，使教学实践更符合学生的认知规律；补充资料中的新内容（如数字化仪表、分时和远程电度表），使教学适应时代的发展。
三、学生学习情况分析
学生到课情况较好，基本能够做到不迟到不早退，课上听讲情况也不错。学习态度更加端正,效果很好。预习可以帮我们理请内容，复习可使我们的知识得到巩固，做到预习与复习相结合也是很好的一种学习方法，没有什么事情是办不到的。增强学生的自信心,相信自己的能力。充分利用多种媒体资源,本着教师精讲、学生多练的原则，力求多做习题，对重点和难点內容加深理解。可展示常用仪表和大型工厂、发电厂仪表室教学，以启发学生的学习热情和兴趣。
四、体会与建议
通过这一个学期的教学，我体会到在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。通过师生的共同努力，一定会把这门课教的越来越好。应补充DT9208讲解数字化测量C、T的应用，可在实习课组装DT830，达到提高技能之目的。习题课的时数可根据学生实际情况调整。习题课可进行课堂讨论，对典型习题和综合习题进行分析，着重加强学生分析问题能力培养。采用适当的例题、练习题紧化学生对精度、误差的理解，补充电子电度表、分时电度表、远程电度表的有关内容。